我们这个中学校是个乡下中学，四周除了青山外，并没有别的可以娱乐的地方。本来我可以趁上午无事，去河沟边洗衣服，但因为心里惦记着要交画稿的事情，所以没有心情。我得保留自己的体力，否则下午作画时很难发挥好。所以我出了教室后，就直接回了男生宿舍。同舍同学大半都不在，只有一个同学还在床上睡懒觉。我默默爬到自己的上铺，开始阅读买回来的两本小人书里面的内容。好不容易捱到了中午，虽然今天学校不上课，且大半学生也已回家，还未返校，但学生食堂仍会供应饭菜。尽管此时我并不感觉饥饿，但为了尽可能多捱一些时间，所以我还是拿起自己的洋瓷饭碗和金属汤匙（虽然是汤匙，但我们并不是用它来喝汤，而是将之当做筷子使用），打算吃完饭后再去教室作画。出了男生宿舍大院，再经过一个臭气熏人的厕所，就到了一个院墙前。院墙下有个只有门框却没有门板的小门，走出这个小门，就是一条乡间土路。这条乡间土路虽然是条公路，但平时很少见到什么机动车通行，所以学生们完全没有横穿马路的顾虑和概念。学生食堂就在这条马路对面，而在马路两边，照例有一些住在附近的居民，背来了自己做好的菜肴。靠山吃山，靠水吃水。这句古话似乎永远适用于每所学校周围的居民。这些前来卖菜的人不是居住在场镇上的居民，就是住在学校附近的菜农，这些人对于学校的作习时间，甚至比学生还要清楚！每天早、中、晚三餐时间，他们都会提前在家里做好一两盆菜肴，并赶在饭点时间汇聚到这条马路的两边，放下背篼，取出盛有菜肴的盆子，将菜盆放到地上，然后蹲下来，或者坐在自备的小凳子上面，等候学生们前来光顾。尽管菜的品种总体上不算少，但因为季节原因，难免会有一些雷同的菜肴。不过，就算菜一样，甚至做法也相同，味道却会因人而异。虽然已经过去了三十一年，但那时吃饭的场景仍记忆犹新！甚至连价格也还记得：荤菜每份两角钱，素菜每份五分钱，而像豆腐这种介于荤素之间的菜，则定价为一角钱一份。这些卖菜的人，除了少数人只收现钱外，绝大多数人都不介意学生使用饭票和菜票。不管什么菜，份量均相差无几，都是用饭勺子给你来一勺子。有些人为讨学生欢心，以便多争取到一些回头客，会在一勺子之外，再酌情添一点点。而有些人则显得比较小家子气，舀了一勺菜后，决不再添一丁点，哪怕学生开口叫添点也往往不予理会。因为今天是星期天，所以来学校卖菜的人比平时要少几倍。平日公路两边，地上摆满了盛有各种菜肴的菜盆，而今天却只有五六个人，七八样菜。我打好饭菜，就站在公路边，胡乱吃了中饭后，因为心系画展的事情，所以懒得去河沟边洗碗了，而直接拿着没洗的碗和汤匙去了教室。本来我有点担心喻川还在教室里画画，但我走进教室后，却见教室里静悄悄的，空无一人。虽然我很好奇喻川的画作完成情况，但怕对方其实并没有离开，而只是去上厕所了，所以我按耐住自己的好奇心，没有去偷看喻川的课桌下面是否放有画稿，径直走到自己的座位上，拿出早已准备好的白纸和圆珠笔，开始画起来。因为没有用铅笔打草稿，而是直接用圆珠笔在这么大一张白纸上面作画，所以难免有些地方比例处理得有一点失调，但总体而言，我对自己的画作还是比较满意。接下来，只需将人物涂上水彩，就大功告成了！从画第一笔开始，到现在可能已过去了一个多小时吧？虽然这时离晚自习时间还有两个多小时，但我因为有些累了，于是决定将上水彩的工作留到下个星期日去完成。按照以往的规律，星期天下午两点过后，就会陆续有同学走进教室了，但今天有点反常，一直没有一个同学进教室里来。我将画稿收拾好后，带着有些兴奋的心情，从一本数学作业本子里撕下几页空白的作业纸，然后出了教室，往教学大楼右边不远处的厕所走去。我解完手后，虽然不想继续作画，但现在回宿舍去也没有什么事情，于是决定又回教室去。因为画画的事情，我还没来得及做老师布置的代数作业，现在画作已暂时告一段落了，可以做作业了。让我微感意外的是，当我回到教室前面的空坝子时，只见自己班的教室门不知被谁关上了。是谁在教室里面？我一边猜想，一边轻步走到教室门外，没有直接伸手推门，而是有点好奇地弯下腰去，将眼睛凑到门上的一个破洞上面朝里窥视。虽然现在是下午，而且阳光很明媚，但可能是因为教室门关着的原因，只见教室里面的光线显得有点阴暗。门对面第二个窗户下面，喻川正静静地坐在自己的位置上，用手里的铅笔，在一张白纸上面画画。可能是刚才听见了我的脚步声，也可能只是一种心灵的感应，总之，本来在专心作画的他，忽然转过脸来，看向教室门。虽然自己并没有做什么见不得人的事情，但我还是有一种窥视别人，却被对方发现的小尴尬。看见他在里面，本来我不想进去了，但此时离开，反而显然有点不自然，所以我只得硬着头皮推开了教室门。“你回来了？画还没完成？”

本来我们以前从来不答话，但因为上午已经破例交谈过几句，所以我很自然地跟他打起招呼。但令我有点尴尬的是，他好像没听见似的，不但没回答我的问话，而且看也不看我一眼，又继续低下头去，专心致志地作画。（教室里这么安静，又只有我们两个人，就算你画得很投入，也不至于变成聋子了吧！）虽然明知对方可能并非故意不理人，但我还是有些不悦。大家本来就关系很淡，他既不想理睬人，所以我也不再厚着脸皮多废话，默默走到自己的座位上面坐了下来。我拿出自己的代数书和作业本子，开始做作业。刚开始，我还因为教室里有他在，感到有些不自在，但做了几道题目后，就渐渐进入了一种忘我的境界中。不知不觉地，我的代数作业已完成了大半。这时，一道题目难住了我。平时遇到难题时，我就不太习惯请教别人，何况现在教室里只有喻川，因此我就算想破脑袋，也不会向他求教。我又苦思冥想了好一会，仍无法解出那道题目，于是决定暂时将之放下。我将剩余的其他题目做完后，就收拾好书本，默默出了教室。我沿着窗户向左前方走去，在走到靠近后门处的那个窗户时，我有意无意地转头看了一眼教室里面，只见喻川仍在聚精会神地画画。对于我的离开，他仿佛完全没有知觉似的。虽然我也只是匆匆向他瞥了一眼，并没有多看，但让我有点奇怪的是，教室里的光线好像很阴暗！可是刚才我坐在教室里写作业时，却没感觉屋子里的光线有这么暗呀！虽然有点奇怪，但我没有多想，更不愿多看他一眼，我快步穿过教学楼前的坝子，再沿着一坡阶梯，向下面的男生宿舍走去。