———让我们靠近你，温暖你

蓝芯和巧雪也很多年没有见面了，恬芯她们下课以后蓝芯邀请我们几个老师留在她家吃午饭。本来我们觉得有点不好意思，怕打扰阿姨她们。后来阿姨也很热情让我们留下来，阿姨还和我们做了一大桌好吃的菜。吃饭的时候我们和蓝芯聊了很多在特殊学校工作的事情，还有这次送教上门活动的体验以及每个老师对这次活动的感受。蓝芯也跟我们说了，她其实一直也在收集有关特殊学校工作的材料，希望能更好的帮助像恬芯和沐茵这样的特殊小朋友成长。后来蓝芯还告诉我们，还有一个堂妹也是一个特殊的小朋友，不知道能不能让她也来参加这个活动。乔冉和蓝芯干杯一下：“蓝芯，你的堂妹不是叫姜绵馨？今年8岁了，她家也住在你们郁金香小区了吧？”

蓝芯有些惊讶地问道：“乔老师，你怎么知道的？”

乔冉笑着说：“我那天在我们学校的送教学生花名册上面看得到，刚才听巧雪说你也姓姜，所以我想你和姜绵馨应该是亲戚吧?”

“没错，绵馨就是我和恬芯的堂妹，绵馨的爸爸是我和恬馨同的叔叔。不过绵馨是个自闭症患者，她见到你们可能会紧张尖叫，你们最好要有个思想准备。”

巧雪突然问蓝芯一个突然问出了这个似乎有点不着边际的问题：“对了，蓝芯你下午有没有空？要不然你跟我们一起去绵馨家吧？如果跟我们一起去，绵馨可能就不会那么紧张。”

没有说话 她妈妈，好像正在征求阿姨的同意。阿姨点了点头：“去吧，蓝芯你去陪陪绵馨吧。你在她可能没那么紧张。”

听到阿姨的同意，蓝芯这才同意和我们一起去绵馨的家。

“……”

下午三点我们几个老师跟着蓝芯去绵馨家，绵馨家离蓝芯家不算太远。我们大概走了100米就到了绵馨玩的家，走进绵馨的家我们看到一个和安妮差不多大的小姑娘正在客厅里搭积木，她应该就是蓝芯的堂妹姜绵馨。一见到我们她突然大声的尖叫起来，然后紧紧地拽着她妈妈的手。我和乔冉想和她接触，绵馨却拼命的往后退不让我们靠近她，她还不停地喊着蓝芯见状赶紧走了过去安慰绵馨，她温和的摸了摸绵馨的小辫子：“绵馨别紧张，她们不会伤害你的。她们是姐姐的朋友，要来教你学习知识。”

在蓝芯的安抚下，绵馨的情绪才慢慢平静下来。绵馨的妈妈向我们解释道：“绵馨平时见到陌生人就会紧张，有时候尖叫个不停，今天家里来了这么多人她可能是害怕了吧？绵馨带你蓝芯姐姐和这些老师去参观你的房间吧。”

阿姨可能想分散绵馨的注意力。

蓝芯牵着绵馨的手向二楼走上前，这时乔冉看到绵馨的床有些乱，她决定先教绵馨叠被子。“绵馨，来老师教你怎么叠被子。首先应该先把被子铺平，你要抓住被子的一侧的两个角。然后用力把被子甩上去，第二步将一边折到中间，再将另外一边折到刚刚叠完的那边的上面，然后再将被子的另外两边对折，这样就叠整齐了。”

乔冉一边说，一边耐心的指导绵馨叠被子。在乔冉的鼓励下，绵馨也学得十分顺利，她很快就把床上的棉被叠得整整齐齐。“绵馨你真厉害，第一次学叠被子就叠得这么好。”

蓝芯给她一个鼓励的拥抱，绵馨有点不好意思的把头低下来腼腆的笑了。

乔冉又教绵馨把地板上玩具收拾整齐以后，绵馨的学习时间也到了。今天我们准备给绵馨上一堂数学课，这次由我来给绵馨上课。我从背包里拿出一张数学练习题，和一盒学习数学专用的工具。我翻开书本开始教绵馨学习：“现在，我们开始学习数学了。今天我们来学习十的组合吧，绵馨你知道我们每个人都有几根手指呢？”

绵馨摇了摇头，表示自己不知道。

我让她把自己的双手举起来，然后让她数一数自己有几根手指头。绵馨说话的速度较慢，但是能说清楚自己的语言。“1、2、3、4、5。”

绵馨数完一只手的手指就停了下来，她可能是不会数下去了吧。“绵馨继续数呀，怎么停了啊？是不是不会数？那老师教你数吧，5接下去是6、7、8、9、10。你学会了吗？”

绵馨点了点头，我看到绵馨掌握了数术的基本方法，就开始教她课本上的内容：“绵馨，接下来我们看看书本上的内容。你看书本书上写着十可以一和什么？你看老师手里有十根小棒，现在我把其中的一根小棒给你。老师的手里和剩下多少根小棒？”

我把剩下的小棒放在桌子上，让绵馨来数：“1、2、3、4、5、6、7、8、9。”

“有几根小棒？”

见绵馨数完，我就问她。

“有，九根小棒。”

“那十可以分成一和多少？”

“十可以分成一和九。”

虽然绵馨想了半天才说，不过回答还是对的。

“答对了，绵馨你好棒呀。咱们往比较多的这边，再拿一根小棒放在刚才那根小棒的旁边，那么现在还有多少根？”

绵馨还是用刚才的方法数一数：“还有八根，十分成八和二。”

后面十可以分成三和七，十可以分成四和六绵馨都答对了。剩下十分成五和五，我想让绵馨不用数数看她能不能回答出来。“绵馨，你有没有发现什么了？”

“嗯……”绵馨左看看右看看，“这边和那边，好像一样多。”

“对，那你知道它们一共是多少根呢？”

此时绵馨再一次发呆，这是她从刚开始上课以来第六次发呆。我突然发现绵馨遇到不会做的题目，就是抬头看天花板发呆。“绵馨，你是不是又碰到不会做的题目了？”

我拉了拉她的小手，绵馨才回过神来。我又说：“我们先数一下左边有几根小棒，我们一起数1、2、3、4、5。左边有五根小棒，那么右边和左边一样多。你知道右边有多少跟小棒？”

绵馨对于这个问题还是没有想出答案，直到我给她提醒了三遍她说出那个答案：“是五根小棒。”

“……”

予彤老师寄语：绵馨下午刚和我们见面的时候，可能是面对这么多张陌生的面孔让她感到害怕。一直尖叫，还有一些过激的行为。后来我在教她做数学题的时候，因为接受能力有限她只能用数手指的方法来做数学题。但是对于一个患有中度自闭症的孩子，这已经是非常棒了。