《正面管教》读书心得《正面管教》这本书出自美国教育学博士、心理学家简·尼尔森博士，是一本让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作。书中反复强调：正面管教是一种既不惩罚也不骄纵管教孩子的方法，孩子只有在一种“和善而坚定”的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。读了这本书，让我受益匪浅。反思自身，常常会用批评指责的方式，打压孩子的自尊心，让他觉得自己很糟糕，同时希望这种方式会让他变得更好。书中提到：“我们究竟从哪里得到这么一个荒诞的观点，认定若要孩子做得更好，就得先要他感觉更糟?”目前我们的教育使用的正是这样的方法，通过不断地指责、批评，甚至呵斥，用这样的方式制止孩子的不良行为，让孩子觉得自己做得不好，自己地能力不足。在日常生活中经常会听到家长对孩子说“你要是再怎么样，我就不要你了”“你真差劲！”

这样的批评再生活中数不胜数。面对孩子的错误，家长处于一种恐惧的态度。为了防止孩子犯错，家长要么一切包办，不给孩子犯错的机会，要么孩子一旦出现错误，就严厉的批评，让孩子对自己的错误产生恐惧。这样荒诞的处理手法，只会让孩子畏手畏脚，生怕自己哪里做的不好遭到严厉的指责。孩子再这样的环境下会变成一个讨好者，为了得到奖励或者避免处罚，勉强自己做父母喜欢得事情。因为父母主观的评价孩子的行为习惯，给孩子造成恐惧或者讨好的心理，会让父母与孩子的关系逐渐疏远。特别是青春期的孩子，处于叛逆期，对父母不再言听计从，当父母再采取批评、指责的教育方式，往往会造成父母和孩子之间产生巨大的矛盾。孩子只有在和善而坚定的氛围中，才会变的更好。孩子需要尊重和理解还有爱，有时还需要让孩子做更多的决定和承担相应的责任。孩子的自我改变需要鼓励，鼓励并不只是赞扬，鼓励可以是一个拥抱，一个肯定的眼神，一句“我相信你只要努力就可以做的更好。”

让爱和信任变成一阵风，推着孩子自信的风帆在未知的海洋里勇敢前行。我们要抛弃“想让孩子做得更好，就得先让他感觉更糟。”

这样错误的观点，把理解和尊重放在首位。正面教育，首席要理解和尊重孩子，最好与孩子的相处方式是与她（他）做朋友，通过学习，只有真正和善而坚定地尊重、了解孩子的心声，才能成为孩子的朋友，了解孩子的世界。不可否认爱孩子是父母的天性，同样触目惊心的事实是由于内心对孩子深深的爱导致90%的父母无暇顾及怎么样给与爱才能被孩子真正感受到和接收到，而不是被拒绝、被抗拒;很多父母听到自己深爱的孩子说出:"妈妈，我讨厌你!"时潸然泪下，却全然不知失去了尊重的爱会摇摆在"溺爱"和"严厉"之间，动摇了和谐的爱的基础。有尊严、不卑微的爱平衡在和善和坚定，带给孩子安全和积极的成长。家长日常教育孩子常用的方式有：1、贿赂，例如“你要是把自己的玩具收好，妈妈就给你买棒棒糖。”

2、恐吓，例如“你要是再不听话，警察就把你抓走。”

3、惩罚，例如“你要是不把饭吃完，今天晚上就没饭吃。”

4、喊叫，例如“你怎么这么笨，这么简单的题都不会。”

5、推搡，例如在公园里孩子想多玩一会儿，家长推搡孩子说：“你走不走！快走！”

除了这样的教育方式，还有过渡溺爱，当孩子不慎摔倒，便打地板，都怪地板不长眼，绊倒了自家孩子。在这样的教育模式下会导致孩子产生：1、愤恨，“这不公平！我不能相信大人！”

2、报复，“这回他们赢了，但我会扳回来的！”

3、反叛，“我偏要对着干，以证明我不是必须按他们的要求去做。”

4、退缩，“太难了，我不行。”

5、偷偷摸摸——“我下次绝不让他抓到”6、自卑，“我是个坏孩子”。许多父母认为，当孩子“故意惹恼他们”时，自己不应该和善。惩罚对于孩子来说，可能短时间内效果立竿见影，但绝对不是长久之计。无论采用以上哪种教养方式，父母的发心都是希望孩子幸福，家长与孩子应该是一个平等和尊重关系，有时家长会刻意的去教育孩子平等和尊重。最好的教育方式不是言传而是身教，当父母对孩子表现出足够的尊重，孩子就会像一面镜子做出反映。孩子的行为是受周边的社会环境决定的，孩子的观察能力很强，周边人的行为处事都会深深的影响孩子的行为处事。我们往往对孩子有着诸多评判、期望、指责、失望、愤怒。但事实上，爱和快乐才是我们管教孩子的全部目的，向他们表达无条件的爱，承担起自己的责任，把错误当成学习的机会，寻找积极的方面。家长的目标应该是把孩子培养成培养为一个真正有能力的人。一个真正有能力的人，必须具备七项感知和技能。①对个人能力的感知——“我能行”。②对自己在重要关系中的价值的感知力——“我的贡献有价值，大家确实需要我”。③对自己在生活中的力量或影响的感知力——“我能够影响发生在自己身上的事情”。④内省能力，能理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。⑤人际沟通能力，善于和他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。⑥整体把握能力，以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。⑦判断能力强，运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。总之，该书给了我很多启示，让我在今后的工作中学习更加和善且坚定的方法管教孩子，让孩子在自信、自立的环境下快乐健康的成长，让孩子成为一个真正有能力的人。