课程进入尾声。　　王浩完成了最后一个知识点的讲解，停下话头还有些意犹未尽。　　讲课的过程中，头脑变得异常活跃，对所讲内容理解更加深入，还源源不断的迸发出新的想法。　　他都想一直持续下去。　　课程总是有结束的时候，他低头看了下时间，也只能带着些许遗憾，说道，“今天的课程就到这里了。”

“接下来是作业。”

王浩粉笔把题目抄在了黑板上，随后问道，“一班、二班，收作业的同学是谁？”

有两个学生举起了手，其中一个刚好是毕成功。　　他轻点头，“毕成功，还有王妗雪，周四前，交到我办公室。”

王浩交代完就宣布了下课。　　好多学生才长呼一口气，恨不得多长两条腿赶紧离开。　　值得欣慰的是，还有几个学生过来提问。　　王浩应付了最后一个学生，赶忙打开了系统查看起收获--　　【教学币：9。】（今日已达上限。）　　【任务一】　　【灵感值：3。】　　【任务二】　　【灵感值：101。】　　“一堂课用了两个教学币，比起收获还是很值得……”　　“任务二的灵感值，高达101？”

“100点，就可以使用一次，看来要赶紧回去做总结了。”

收获，不仅仅是系统数据。　　只是经过了一堂课，王浩就发现自己对傅里叶变换的理解更深入了。　　有些记忆力没有的内容，以及和其他知识的联系，都出现在了脑海里。　　这要比花时间去钻研、看书，效果更好而且速度更快。　　不管是好学生、坏学生，只要认真的听课，肯定都会有一些个人理解，他们可能会想到其他东西。　　有些错误的理解，直接被系统刷掉了，正确的理解，都会反馈到自身脑海里。　　学生反馈的内容，最大的意义并非对于知识的理解，而是他们的想法、创意。　　想法、创意，可以带来灵感，也许就能成为研发方向。　　古人说的好，三个臭皮匠能顶一个诸葛亮。　　现在可是有上百名学生，他们对于某个知识点的想法，集中在一起是很惊人的。　　在课程进行的过程中，王浩就已经坚定了决心，“以后，要求要更严厉！”

“争取让每个学生，哪怕是基础不好，听不懂的学生，都认真的听课！”

“这是对他们好~~”　　“这是双赢！”

课程结束。　　王浩收拾好东西，迫不及待的回到了办公室，他脑子里也有了很多想法，必须要一一的记录下来。　　中午时间，办公室里空荡荡着。　　他先是做了一系列的想法记录，随后才打开了系统进行查看。　　【任务二】　　【研发项目名称：离散傅里叶变换的算法应用拓展（难度：C。）】　　【灵感值：101。】　　（提示：可使用100点灵感值，辅助获取研发相关灵感、知识的相互关联。）　　“使用！”

王浩深吸了一口气，马上发出了使用指令，顿时就感觉脑海里，所获得有关傅里叶变换的想法，骤然形成了清晰的脉络。　　他找到方向了。　　“离散傅里叶变换，也可以应用数据建模领域。”

“傅里叶变换可以进行大数字的整体运算、分析，可以形成一种全新的建模分析方法。”

王浩仔细思考着，理清脑海里的信息，随后使用了一个教学币。　　【使用教学币，进入专注模式，持续时间一个小时。】　　瞬时。　　大脑仿佛是‘苏醒’了一般，思维变得异常的灵活，再去思考想到的方向，也很容易集中精神。　　这就对了！　　他马上投入到对于分析中，再一点点的拓展、思考、记录。　　时间，都被忘记了。　　一个小时过后，专注模式效果结束，才重新回过神来，再抬头就看到办公室里，已经有好几个人了。　　有的是趴在桌上休息，有的是在玩电脑，有的则似乎在工作。　　朱萍和他对视一眼，一撩裙角站起来笑道，“王浩，刚才看你好认真，写什么呢？”

“就是讲了课，有点感悟。”

“讲课，还能有感悟？”

朱萍凑趣说道，“我讲个课，都快被学生气死了，就用C语言做个计算器程序，加减乘除啊，都有一堆人不会。讲了一遍又一遍……”　　她连续抱怨了好几句。　　王浩听着。　　随后低头仔细看了一下内容，考虑到下午没有课，就决定继续做研究。　　门口人来人往，进进出出影响很大。　　他干脆再用一个‘教学币’。　　【使用教学币，进入专注模式，持续时间一个小时。】　　继续！　　他分析的是傅里叶变换的应用、拓展，费心思研究的，则是离散傅里叶变换算法辅助数据建模方式。　　后者非常有意义。　　快速傅里叶变换是计算机最重要的算法之一，主要应用于数字信号处理、解决偏微分方程，以及快速计算大整数乘积。　　王浩找到了一种全新的应用方法，以傅里叶变换作为计算辅助手段，对海量数据进行整体筛选、建模。　　这个方法以全局数据建模为切入点，就可以成为一种大数据分析手段，也可以应用在其他复杂数据分析的场景中。　　根据傅里叶变换的性质，他想到了两种方法来辅助进行复杂数据建模。　　现在就是对两种方法的记录、总结，以及更加深入的进行分析。　　很快。　　一个小时过去了。　　王浩还是没有能完成工作，他用手按了按额头，冲了杯咖啡继续工作。　　【使用教学币，进入专注模式，持续时间一个小时。】　　【使用教学币，进入专注模式，持续时间……】　　“离散傅里叶变换。”

“正弦、余弦、输入端转换。”

“大数据建模构架。”

“数据变换……”　　一大堆的专业内容充斥脑海，慢慢的把结构理顺，再变换、分析关联起来。　　王浩完全忘记了时间的流失，直到肩膀被小力拍了一下。　　“还没完啊？”

朱萍站在身后好奇的问道。　　王浩一个机灵回过神来，他抬起头左右看看，问道，“朱姐，几点了？”

“快六点了！”

“已经六点了？”

王浩动了动胳膊，长长伸了个懒腰，再看向桌上的一叠东西，忍不住露出了笑容。　　十几页，都是成果啊！　　虽然只有十几页内容，但里面包含了研究的主体，他已经完成了傅里叶变换，辅助进行复杂数据建模算法的构建。　　两种方法，两个成果。　　以傅里叶变换拓展出一种新型的算法，不算什么重磅震撼的成果，但因为是全新的算法开拓，应用场景会非常多，足以发表到顶尖杂志，是顶尖的计算机数学成果。　　朱萍看着王浩的表情，以及桌子上的东西，忍不住惊讶的问道，“你不会是一直在研究吧？中午的时候，我看你就是这个状态。”

“嗯……好像是。”

“还真是？你也太拼了吧！”

朱萍惊讶的瞪着眼。　　她能理解做研究的专注，但连续专注的工作一个下午，完成了一小叠复杂数学内容，就实在不敢想象了。　　反正，她做不到。　　“有了点想法，就记下来。”

王浩简单的解释了一下，就收拾起桌上的东西，准备回去继续做研究。　　因为只是顶替课程空缺，从周一到周四，他每天都只有一节课，周五则是下午和晚上，有连续的两节习题课。　　他是第一天正式上班，觉得中午就离开不太好，才一直待在办公室里。　　王浩收拾好东西就准备离开。　　朱萍也正巧要出门，顺嘴就问了一句，“去吃饭吗？”

“不……”　　王浩才刚才拒绝，肚子就传来‘咕咕’的叫声，他顿时尴尬的笑笑。　　朱萍忍不住抱着肚子笑，用手指门外道，“走吧，走吧。你才刚来学校，可能不熟，带你去个好地方。”

……　　朱萍说的好地方就是大学西侧小食堂的二楼。　　因为地理位置相对比较偏僻，过来吃饭的学生非常少，来的多数都是学校的教职工，好多领导请客招待也会在这里。　　两人上了二楼，找了个小桌坐下。　　朱萍想点两个菜请个客，直接就被王浩拒绝了，“朱姐，你觉得我饿成这样，还有心情等上菜吗？”

然后，就干脆点了两份牛肉面。　　王浩吃饭有些囫囵吞枣，一起吃饭的时候都是朱萍在说，内容就是八卦学校里的事情，大部分都和‘私生活’内容有关。　　“女人！”

王浩暗自吐槽了一句，只是跟着不断的点头，仿佛是认真听的样子，但快速变干净的碗底，证明了心思还是放在消灭食物上。　　这时，旁边传来一个声音，“抱歉，打扰了，你是王浩博士吧？”

王浩转过头才看到，教务以及讲课时，见到的‘疑似女强人’，正认真的站在旁边。　　“你是？”

“苏映雪，创微科技经理。”

苏映雪做了个自我介绍，随后很正式的伸出手。　　王浩也礼貌的站了起来，和她的手碰了一下，左右看看干脆拉了把椅子过来。　　苏映雪坐在了对面。　　她朝着朱萍点了下头，随后说道，“王浩博士……”　　“叫我名字就行。”

王浩赶紧纠正了一下，他感觉听起来很别扭。　　“王……王老师。”

苏映雪犹豫了一下，干脆喊了个‘老师’，表情十分认真的问道，“你在东港的金属材料实验室工作过，对吧？”

王浩稍稍皱了下眉头。　　虽说只是存在于记忆中，但金属材料实验室不是什么好的记忆。　　看到王浩的表情不对，苏映雪赶忙表态道，“我不是说那件事，而且，我相信，那件事和你没有关系，肯定是其他原因。”

她的表情非常认真，眼睛一动不动着，“我来找你，是因为你是一名非常优秀的数学博士，而且对材料技术有研究。”

王浩听着点头。　　非常优秀的数学博士？　　这个，他不否认。　　“我们公司和西海大学的纳微实验室有合作，他们正准备进行一种新的研究，观察不同大小的微粒子，在高磁场中的运动表现。”

她停了一下才继续道，“我们是希望能在这个研究中，找到一种分离传导微球的方法。”

王浩听的直挠头。　　记忆里有很多材料的知识，但专业到‘微球制造’就只了解原理，他干脆直接问道，“那你来找我是……？”

苏映雪点头道，“我问过夏国彬教授，他说你在偏微分方程以及数据建模方向的研究非常深入。”

“我们手里有很多资料数据，想找专业的人帮忙做个分析。”

“我们想知道的是，高磁场状态下，是否能做微球分离，以及，上限有多高。”

苏映雪说白的认真看过来。　　“额~~~”　　王浩仔细思考了下，犹豫着说了一句，“做到，肯定是能做到。”

“但是上限，这个需要……”　　话说了一半儿，脑子里忽然多出个想法，跟着就说了下去，“理论上，可以通过精密设计，达到微米甚至更小级别带电微球分离。但是，以常规实验室环境，只能分离一微米以上的微球，很难达到市场制造需求标准。”

苏映雪听的小嘴微张，脸上写满了惊讶，她眉头微蹙的追问道，“王老师，你也参与了纳微实验室的项目？”

“什么项目？”

王浩愣了一下，马上反应过来，刚才他所说的根本不在记忆中。　　这就和对门女生的情况一样。　　他只是说了几句话，就得知了其他人的‘正确理解’，而苏映雪的‘正确理解’，本来就在她的脑海中。　　或许，《教学的馈赠》最大的用处，不是教学，也不是获得灵感、知识，而是‘窃取机密’？　　走了！　　赶紧走！　　否则，被追问缘由，该怎么回答？　　王浩低头看了下时间，马上站了起来，“苏经理，我在这方面并不专业。”

“如果你对偏微分方程感兴趣，我们可以多聊聊，专业到微球的制造，我觉得你还是找夏教授谈……”　　他说完歉意的点了下头，随后忙忙碌碌的离开了。　　身后。　　苏映雪内心满是惊讶。　　她想找个专业人士，帮忙做数据分析，但数据还没有拿出来，对方就直接说了结论？　　还和夏国斌说的一样……　　旁边坐着的朱萍，一直愣愣的听着，她根本听不懂说的是什么，忽然开口问道，“什么是微球？”

苏映雪才意识到旁边还有个人。　　她简单解释了一下，“微球，是一种制造屏幕、芯片所必须的材料。精密微球市场，都是国外企业垄断。”

“我们公司和纳微实验室合作，希望能在纳微材料领域有突破。”

“哦。”

朱萍听得似懂非懂，跟着感慨一句，“王浩年纪是小，但是，懂得可真多。”

苏映雪思考着眼前一亮，“你对王浩老师了解多少？”

“我们一个办公室，他叫我朱姐！”

朱萍洒脱的拍着胸脯，眉开眼笑，当即表示自己是学校里，对王浩了解最多的人。　　两人一问一答着。　　聊上了。