“三位慢算，某侥幸，先了一步。”

李孟羲面带笑意，自谦着。　　刘关张空手计算，熟练度如何比得上经过应试教育千锤百炼过的李孟羲。　　刘备笑着摇了摇头，埋头继续算。　　要说，问题并不复杂，但是，数太大了，算起来令人颇感吃力。　　李孟羲会的是列竖式算，他好奇，刘关张他们怎么算的呢。　　于是，李孟羲便起身，走过去看刘关张三人的计算。　　走到关羽身后，关羽的纸上，除了写的题干，和第一问的答案，余下竟然一个字没有。　　而且，看关羽掐指指节皱眉沉思的模样，显然是在心算。　　李孟羲顿呼卧槽，数字这么大，乱七八糟的，心算能力这么强大的吗。　　关羽很投入，李孟羲走到他身后，关羽都没察觉。　　并且，因为关羽纸上清净一片，让李孟羲要一探汉末算数方法的愿望也落空了。　　再换个人，走到张飞身后，李孟羲看到，张飞已经把加减两部分算完了。　　这会儿，张飞同样也算完了加减问题，在算乘法。　　张飞面前的纸页上，李孟羲惊奇的发现，张飞手画了一些纵横交错的意味不明的长短横线，在数横线的交叉点，数数加加，并一个数字一个数字写下来。　　李孟羲虽看不懂，但他隐约意识到，张飞画的横线竖线的交叉点，应该是就是每个数位的乘积。　　这个画线算乘积的方法，李孟羲有些耳目一新的感觉。　　李孟羲看了好一会儿，看不太明白张飞是如何计算的。　　这跟列竖式计算，有很大不同。　　再转到刘备这儿，刘备看李孟羲来了，对着李孟羲哭笑不得的摇了摇头。　　刘备不太擅长数算，这么大的数字计算，刘备算的头昏脑胀的，勉强把第一问算完。　　过了许久，是十分钟，亦或是更久。　　刘关张三人之中，竟然是张飞第一个把问题算完的。　　涉及加减乘除四种运算，李孟羲把数字设计的太过复杂，计算量有点大。　　张飞把三问全部算完。　　关羽算了两问，最后一问是除法，关羽见三弟都算完了，关羽干脆不算了。　　而刘备呢，算了第一问，直接就停了。　　最后，李孟羲和三人对答案。　　张飞最后一问错了，除法除错了。　　“怎是俺错！”

张飞瞪着眼，“俺说你错了呢！”

李孟羲张了张嘴，再看看自己的答案，心说，不可能啊，我验算了两遍了啊。　　“决计不是某错了，是三将军你错了！”

李孟羲毫不退缩的抬头直面张飞。　　刘备见状，安抚两人，“好了翼德，这最后一个数对错先搁置不管，前俩数，你俩可都一样？”

刘备问。　　“一样。”

李孟羲说着。　　闻言，刘备点头，笑到，“那就是了，羲儿和翼德前两数都对！”

“可翼德啊，人羲儿算的，比你可快多了！”

刘备目露异彩看着李孟羲。　　张飞一想，也是啊，小孟这厮，没等多久就把数算出来了。　　刘关张三英，由是心服。　　李孟羲正色，对三人说到，“某这就把数算之法，教于三位。”

说罢，随手朝三人拱手一礼。　　刘关张神情郑重，回了一礼。这倒是让李孟羲愣了一下。刘关张三人表情似乎过于认真和严肃了一点。　　“我笔算用竖式算法，我看三位，似不知此法。”

说着，李孟羲重新抽了一张新纸。　　略一思索，李孟羲觉得，还是从简单的开始吧。　　“三位且看。”

李孟羲写了一个算式，用数字写的，10—9=　　刘关张凑了过来。　　李孟羲认真把自己的知识不吝传授。　　“玄德公，这个数，识得吧？”

李孟羲指着数字“10”。　　“识得！”

刘备点头。　　“这是10，这边是9。”

“中间一杠，是减。”

“此题为，十减九得多少？”

“一。”

关羽毫不迟疑的就答到。　　“对！此题简单，下边，我教大家如何列竖式计算。”

说完，李孟羲有点想笑。　　怎么感觉是在教小朋友呢。　　这三个小朋友，张飞壮的如狗熊，一杆蛇矛，捅人如穿糖葫芦，关羽同样壮实的如头牛，一把大刀，砍人如切菜，刘备倒是弱一点，可他也孔武有力，一对长剑，左砍右劈，猛的一塌糊涂。　　这三个武力值爆表的小朋友。　　竖式列得。　　第一行，是10.　　第二行，单单一个9.　　李孟羲指点其中关键。　　“其一，数位对正。何为数位对正呢，个十百千万，个位对个位。”

李孟羲手指着10的个位0，和被减数9，一竖画下来，示意对正如此。　　“而后，就是个位减个位。”

“10的个位，是哪个数？”

李孟羲抬头问。　　刘备眉头紧锁，“没有数。”

“对，是0。0减9自然不够，这咋办？　　不妨，向前借一，借一当十。”

“十减九，得一。”

“个位得一。”

“十位上，因借去了一，一便没有了。”

“可听明白？”

李孟羲抬头问。　　眼见，刘关张三人你看我我看你，一脸迷茫。　　十减九这根本不用多想就能知道结果是一，可李孟羲说的数位对正，还有借一当十，这是三人未曾想过的角度，一时接受起来，略微困难。　　看似很简单的问题，设计到了严谨的数理逻辑。　　发现用十减九这个例子不太好啊，李孟羲挠头，十位上的数字，一减没有了，不能很好的看清向高位借一之后高位的变化。　　李孟羲把自己仅有的教育才能发挥到极致，他转念一想，换一个更好的例子。　　“那换个题，86减17吧。”

李孟羲说着。　　“如前所述，数位对正，个对个，十对十。”

“而后，且看。”

李孟羲，指着被减数个位的6，和减数个位的7，上下一指。　　“六比七小，不够减，是否如此？”

刘关张三人点头，这一点听懂了。　　“不够减如何？上十位，借十个。”

“十六减九，得几？七吧。”

于是，李孟羲在竖式横线下，写了一个7。　　“再看十位，十位本是八，借了一个，剩几个？剩七个吧？”

“七再减下边的这个一，得多少？”

“六吧？”

“故，86减17，得，69。”

“三位不妨算一下，这个数，对是不对？”