又一日，拔营行军。　　果然，停了一天之后，路况好了很多。　　古代的路实在差劲，所谓的大道，就是一条土路。　　好的一点是，土路被无数人流车马走了一遍又一遍，踩的比较瓷实了，不会像普通野地一样，雨一下，烂泥满地。　　木匠营，有新东西做成了。　　李孟羲所说的，盛沙的沙盘，写字的木笔，还有把沙子抹平的木片，这写字板，笔，橡皮，三件套，做起来很简单，鲁犁亲自做的，一天就做完了。　　李孟羲拿着东西看时，弟弟要抢李孟羲手里的小小的木剑玩，李孟羲不给，他俩正争抢疯闹着，刘备骑马来了。　　刘备见他哥俩争抢一个手掌长，小小的一个木剑，刘备笑了，问，“羲儿，你做这木剑做何用？”

一般小孩儿，做个木头的小刀小剑，肯定就是当玩具玩的。但李孟羲做出来，肯定有其深意，而不是当玩具玩的。　　果然，“写字用的。”

李孟羲说道。　　刘备愣了下，“奥？写字用的，为何做成剑一般模样？”

刘备很是惊奇。　　“此为攻心之用。”

李孟羲正色解释道。　　不说还好，这么一说，刘备更不解了。　　于是，李孟羲就跟刘备解释说，为何，小小的一把木剑，有攻心之效。　　简单来说，木笔是给小朋友写字用的，可小朋友们做事三分钟热度，学习积极性成问题。　　所以，把笔做的漂亮一点，小朋友们就更愿意拿笔了，愿意拿笔，就自然更愿意写字。　　小小的一根笔，能让小朋友学习兴趣高一点，多写两个字，就是赚了。　　原来，这就是攻心。　　刘备听完，看着李孟羲，哈哈笑了。　　真有意思，对小孩子，还用攻心计。　　笑罢，刘备正色道，“羲儿，你昨日央我寻几读书人，人我找来了。”

“奥！”

李孟羲奥了一声，他想起了，难怪总觉得有啥事给忘了呢，就是这件事！要找一些识文断字的人，来充任军中教师。　　人是找够了，刘备问李孟羲，人怎么安排。　　李孟羲不假思索，就说和屠夫营和渔队一样，先编成一伍，然后，再分个车，安排在辎重队，跟着辎重队先走，等有空车够了，就一个车，一个教书先生，车上再安排几个学生，如此，就可以一边行军，一边教小孩子读书学字。　　刘备听完，面露不满，“羲儿，如此轻慢儒士，无礼甚也！”

被刘备斥责了，李孟羲愣了，他不知哪里就轻慢儒士了。　　见李孟羲似乎不知利害，刘备便尽人镜之职责，尽数李孟羲的失礼。　　想请教书先生教小孩子们学字，必得礼贤下士。　　“你说，让读书人和屠夫渔夫一样安排，不是轻慢，是什么？”

刘备严厉的说道。　　李孟羲这才明白过来，刘备说的什么意思。　　原来，把屠夫和渔夫以及教书先生一样对待，就是轻慢了教书先生。　　这可冤枉李孟羲了，不是李孟羲看不起教书先生，恰相反，李孟羲很尊重读书人。　　不同的是，李孟羲觉得，人人都是平等的，他对渔夫，对屠户，对木匠，对战兵，对教书先生，都很尊重，都是一样的尊重。　　两相道德观的不同，便产生了矛盾。　　李孟羲觉得，把教书先生和屠夫渔夫一样安排，没有不尊重人的意思。　　而刘备，无有人人平等的观念，反而，刘备认为不给教书先生厚待，是轻慢了读书人。　　在什么山就唱什么歌，在汉代，自然得按汉代的行为习惯来办事。　　可是，在汉代，如何对待教书先生才礼节不亏呢，李孟羲两眼一抹黑，只能向刘备求教。　　刘备早有腹稿，不假思索道，“这样，教书先生我挑了有二十人，军中可腾出五辆马车，四人共乘一车，虽依然局促，但军中不同平日，想来教书先生也能体量，不会觉得轻慢。”

“而后，由我军中代给束脩，以做聘请之资。”

“还有，羲儿，我军中酒水，皆被你要去。可与我二十坛酒，并束脩一起，赠予众位先生。”

“余下还有，各教书先生，每月粮饷五十斤，如何？”

刘备把安排说了一通。　　李孟羲听的连连点头。　　刘备人家是土生土长的汉朝人，人家对汉代的风土人情社会风气比李孟羲熟悉多了，由刘备安排的招待规格，很合适不过。　　于是，接下来，军中本就急缺的板车，被腾出了五辆。　　军中紧缺的肉食，昨日刚杀了头牛和骡子，肉除了分给妇孺营和伤兵营，剩下的李孟羲都舍不得吃，准备存着以备哪日将士们有了军功之后，准备当做赏赐发下去。　　连李孟羲都舍不得多吃的肉，为了聘请教书先生，刘备从辎重队拿了许多肉，每一条束脩，都不少于十斤肉。　　然后，李孟羲好不容易收集来的水酒，准备蒸溜烈酒救治伤员的时候使用，这一下没了二十坛。　　要按李孟羲的说法，娘的，读书人咋了，都成流民了，我请你们教小朋友，是看得起你们，是给你们面子。能赏你们几斤粮食，就算看得起你们了，还他娘的想坐车，还想要肉，还想要酒。　　tui！　　李孟羲再不爽，也无法改变的了因为聘请了二十个读书识字的人，军中支出了大量物资的事实。　　少说二百斤肉，二十坛酒。　　这些物资，给战兵营多好，酒留着，二十坛水酒，能蒸出五坛烈酒，又能救治多少伤员。　　束脩和酒，是给教书先生的。　　李孟羲也会参与教育小朋友的工作，更兼是战兵的总教官，平日多有教育战兵数算，所以，刘备拿着束脩抱着一坛酒，也给李孟羲送来了。　　李孟羲见此，都笑了。　　“玄德公，你我何必见外？”

“哎，两码事！”

刘备把脸一正，而后，语重心长，“羲儿啊，我可是把束脩给你了，你即一身本领，教小娃娃的时候，可不能藏私！”

刘备打趣李孟羲。　　李孟羲哈哈笑了，“我必尽十二分本事！”

李孟羲郑重应到。　　李孟羲把肉丢给一边馋肉的弟弟。　　教师是安排好了，以后不管战兵也好，小朋友们也好，都可以学习文字了。　　从今日开始，军中除数学以外，可以开设语文一课。　　不一会儿后，刘备告辞离开了。　　待刘备走后，弟弟拿起老大一块牛肉，估计是，牛大腿那一块的肉，刘备是特意挑了一块好肉拿过来的。　　“哥哥，给你吃肉肉。”

弟弟都要流口水了，却没有先咬一口，反而，想让李孟羲先吃。　　弟弟小小年纪，懂得尊长。　　肉其实不好吃，李孟羲这么觉得的。没有调料和香料的肉，李孟羲不太想吃。　　“哥哥不吃，你吃吧。”

李孟羲笑着。　　弟弟不允，非要哥哥先咬一口肉再说。　　李孟羲不好推却傻弟弟的好意，小小的咬了一口。　　然后，牙咬到肉上，肉极难咬掉。　　哪个狗日的炖的肉，肯定是火大了，肉柴的跟麻批子一样，咬不动卧槽。　　李孟羲只好停嘴，抽出腰间的短刀，用不太锋利的短刀，艰难的把肉削成一片片的，然后，就放在兄弟两个吃饭的小碗中。　　许久之后，为了削肉，李孟羲弄的满手是油，终于，削了有两碗牛肉片。　　刀工也不好，李孟羲削的烦了，直接砍了一大块。　　“铁叔，来尝尝牛肉好吃不好。”

李孟羲笑着，把两碗差不多大的牛肉，其中一碗，端给驾车的老铁。　　正回头看的老铁赶忙把脸迈过去，不肯接李孟羲的肉。　　最后，在李孟羲的执意推让之下，老铁有些不好意思的，接过一小碗牛肉，美滋滋的吃了起来。　　不仅是车夫老铁，李孟羲还招呼两个任劳任怨的传令兵王林王礼伯侄两个，把另一碗肉给他们了。　　然后，李孟羲才和弟弟，你一块我一块的，慢慢用刀子割牛肉吃。　　弟弟终于吃到好吃的肉肉了，弟弟可开心了。　　弟弟有肉吃就开心，李孟羲则眉头紧皱，愁思不解。　　现下，有一个难题横在眼前。　　要说，军中现在最要紧的事是什么？最不能耽误的是小朋友们的学习，再苦不能苦孩子。　　开启正式教小朋友学字，就得有足够的马车，一车一个教书先生，再拉几个小孩子，这样才能保证，漫长的一整日的行军时间被有效的利用起来。　　又是板车，喵的又是板车。想干点什么事，总是离不了板车。　　可是，板车都缺成啥了，李孟羲很无奈。　　二十辆车不好找，细想一下，其实妇孺营，本就有牲口车三四十辆，这些车就是拉行动不便的小朋友，同时也为了提高军中行军速而调集来的。　　现在的妇孺营，板车是足够了，行军的时候，车上坐着小朋友和一些小朋友的家长在车上照看，小朋友们有乘车的便利，根本不会拖慢行军的。　　板车一辆也挤不出来了，待看看，从妇孺营腾出点车辆，看够不够用于教学之用。　　还有，军中板车的制作任务，全压在木工营，也不知，今晚有没有新的板车能做好。　　要是有新车做出来，正好稍解燃眉之急。