《后半句•三》/ 2016-02-2301.2关于当老师的经历和看法高考填志愿的时候问过朱校长，实现此价值观最好的职业有哪些可选，他说除了当老师没有其它。他还推荐我去报东北，毕竟分数低了点。提前批填了两个师范没录取，后面被第五志愿学校的第五志愿专业录取，回想起来都觉得险。现实所迫，思想不得不转化以加以适应。后来我的联系观（价值观）拓展了，正如最上面用立体空间来形容的那样，举个再简单不过的例子，即使不同半球，你呼出一口二氧化碳作用于空气，空气再作用于另一个半球的某个生物，也是你存在的意义，只不过是联系微弱点罢了。其次，把兴趣或价值观当工作会让你损失很多东西的，尤其是当你不得不违背己愿的时候，往往会失去了兴趣本来的意义，比方说某部很火的漫画的作者，想要这样画某一话，并想在哪一话之后结尾，然而与之签约的出版社却要求他，那里还需要改一点，还需要继续画多少多少话，不能这么快就完结，还有哪些能画哪些不能画多少受一些限制，无法随心所欲。即使实现价值的方式已经拓展了，我依旧继续朝着这个方面努力，大学一开始就参加了许多次演讲，进了一个学校里名气全十的社团，还在感恩支教团里当新老教员干了一年多，在学校和浙江做了两三份家教，还在湘潭市的某个镇里参与办了一个辅导班和家教的机构，曾给自己许多个不适合当教师的原因。原因一，太过腼腆，性格不合适。反驳理由，和班级同学混熟了，很好上课，不紧张也能说话。原因二，化学要记得太多，初中还好记得少，高中的话难记，相比没有物理好，记个原理和公式就ko。反驳理由，无解，相比化学，更喜欢物理，因高考物理分数不理想，没化学高，等其他一系列原因没填物理志愿，后来大学里听说物理录取分数比化学高，但社会上物理工作比化学少。原因三，女生如若问我问题，万一回答不出来，我会害羞的，于是越紧张越想不出啊。反驳理由，结婚后应该不会有这种情况吧，或许不了解是原因，也许。后来教师资格证还没考完，便决定放弃当老师，何况物理老师也建议不要当老师，他说私立学校老师压力很大的，师范职业出来的都不一定当老师。还是边走边看找别的工作吧，就学生时代里，上课学习和兴起爱好能共存一样，同样的，上班后，工作和兴趣爱好也应该是能共存的一个道理，对工作并没有什么期待，是不是最适合自己的，是不是自己最感兴趣，是不是自己最喜欢的，根本就顾虑不了这么多，后来标准一低再低，不是自己讨厌或过敏的就行，时候到了的时候，外界条件成熟同时自己也具备办某件事情的能力的时候，碰到什么好的就从事什么吧。就像周国平说的找到知音是不可能的一样，正如世上没有两片完全相同的叶子一样，没人会有相同的先天基因加相同的后期成长环境，也许某个时段，你觉得和某人太多的巧合，那不过是有着和你某一方面或几方面比较相似的，在某个阶段的生活里出现你生活中的人而已，随着时间的推移，没人会知道后来会如何，以前乃至如今仍然愿意去相信那种一个誓言就能一直不变，像血缘关系一样，一直相随。于是乎，不求一样，只求能像团子大家族里描述的那样温馨，事实也正是如此，和家里、邻里老一辈们大家坐在一起一样，时代的差距让我们不可能和他们相知，但在一起时互相关照却是很温馨很幸福的。