从钓鱼台回学校的路上，校长就直接发话了，他特意嘱咐徐主任：小徐啊，今天来科飞参观，让我们看到来很多教学方面对我们有帮助的产品，后期你要积极的去推进，先找初一年级吧，找几个学科，先试用一下他们那个知学网，我觉得那个产品很好，对我们精准教学很有帮助。　　徐主任不住的点头：是校长，是，我这几天就推动这个事情。　　回到学校后，徐主任就跟初一年级的年级主任开了个小会，初一年级的年级主任也感慨这次去科飞参观收获很多，两个让商量着，先找几个班，找几个学科，试用一下产品，校长明确指示来要试用知学网，两个人一拍即合，初一年级的各科骨干教师开个会，把科飞集团的人叫过来，演示一下知学网，看看哪些学科老师感兴趣，想试用。　　晚上，销售李天又给徐主任打了电话，跟徐主任打探校长参观完，有何表态，徐主任将校长的原话传达给了李天，李天开心的不得了，连忙对徐主任说：好，没问题，我这就协调知学业务线的人，去学校给初一老师们演示汇报。　　挂了电话，李天又给他的上级李卫打电话：李总，报告一个好消息，首师大附中的校长参观完，明确表示要试用知学网，让这几天去给学校初一年级的老师们，去做个演示，找几个学科和班级，试用一下。　　“不错，干的漂亮，你联系保总，让他安排！”

李卫指示。　　福宝收到了保总发来的消息，让他配合李天去首师大附中，给初一的骨干教师演示产品，具体的细节，福宝直接跟李天对接就可以。　　首师大附中初一年级组的办公室里静悄悄，老师们在批改着学生的试卷，数学学科的骨干教师，初一2班的班主任刘老师熟练的批改着作业，但不时的皱眉头，他狠狠的画了一个又一个叉，长长的叹了口气。　　这时候，年级主任走到了他的面前：“怎么了老刘，一副苦大仇深的样子。”

“你看，这么简单的题，这个孩子错了一道又一道，怎么练，都还是不会。”

年级主任看了看题目，认真端详了半天，“虽然我不是教数学的，但是，我想问的是，你觉得这个题目简单，但是，这个孩子的基础，是否具备能够掌握这道题，或者说，这个题目考察的知识点，以及关联的知识点，他是否全都掌握了，是不是因为跟这个知识点所关联的知识点，他根本就没有搞清楚，这个题目，应该具有一定的综合性和拔高性，但这个孩子，其实，只是需要做一些基础的题目就可以。做为老师，是不是应该真正的了解每个孩子的薄弱点，来实现咱们教学的精准性呢？”

刘老师听完年级主任的话，觉得有几份道理，但转念一想：“现在，要想了解每个孩子的个性化薄弱点，哪有那么容易，我带两个班，小一百个学生，怎么能够做到全都兼顾呢，要实现这精准教学啊，还是有点难。”

“不难，我跟你说，现在还真的不难，我前几天去科飞集团参观，他们现在有个精准教学的系统，就能够解决这一点，学生做的试卷，每道题目都标注上知识点，扫描仪一扫描，除了给出学生的成绩，还能够给出知识点得分的统计情况。”

刘老师顿时来了兴趣，他忽然想到，前几天，校长带着学校的干部都去科飞集团参观了，但那天，刘老师刚好去市里开教研会，没有参加，后来，听其他去了的同事们回来说，科飞集团现在有些信息化教学产品非常不错，刘老师还真想仔细的了解了解。　　“来来来，主任，你说说，他们现在有哪些东西，可以帮助咱们实现精准教学。”

年级主任拍了拍刘老师的肩膀，“过几天，他们公司的人会专门来一趟学校，给大家再做个产品演示，信息中心的徐主任已经在对接了，估计也就明后天，到时候，咱们年级的老师们都参加，你可以好好听听，到时候，就拿你们数学学科作为试点科目。”

“好！”

刘老师点了点头。　　刘老师不仅仅是学校初中年级的数学骨干教师，也是BJ市数学学科骨干教师，在数学教学方面有很多独到的见解，除此之外，刘老师在教学信息化方面，也做了很多探索，之前试用过其他公司的一些信息化教学产品，但效果不理想，但他依然敢于尝试新鲜事物，因为他知道，教学信息化，是发展趋势，加之刘老师上大学的时候，就酷爱计算机，所以，一提到教学软件，他就有兴致。　　李天这几天往首师大附中跑的勤快，销售就是这样，有事没事，得多往客户那跑，哪怕只是聊天喝茶，也能增进跟客户之间的关系，更何况，李天不是跑那去喝茶，他在酝酿一个大项目，给学校信息化做整体的解决方案。他负责的HD区有几所学校，论学校实力，论学校财力，这首师大附中，可是首当其中，今年能不能完成业绩，就得看首师大附中能做不能做成项目。　　李天推开信息中心办公室的门，看到几个老师坐在办公室里，他一一跟老师们打招呼，徐主任看到李天进来，连忙站了起来“小李，你来啦！”

李天连忙笑着：“徐主任好，我来跟您汇报一下工作。”

“来，坐！”

徐主任拉了一把凳子给李天，李天顺势放下背上的书包，坐在了凳子上。　　还没等李天开口，徐主任就先说了：“我们后天，初一年级的老师们都没课，可以开个小会，你把你们知学网的负责人叫过来，跟老师们做个交流。　　“后天是吧，那上午还是下午？”

李天问。　　“下午，到时候我把初一各科的骨干教师都叫过来，咱们面对面沟通一下，看看哪些老师感兴趣，找几个班级试点一下。”

“好，没问题，我这就安排。”

李天说。　　这时候，坐在旁边的信息中心副主任曾老师开口了：“李天，上次这你们公司参观完，我看了你们的那个知学网，虽然产品很好，但我依旧有几个疑惑。”

李天站了起来，走到曾老师面前：“您说，曾老师。”

“你们这个英语作为智能批改，我表示很怀疑，批改的究竟准不准？批改的依据是什么？”

曾老师带着一副眼睛，却瞪大了眼睛，表示对自己之前看到的东西，非常怀疑。　　“那肯定准啊，这个在其他学校都试用过，老师们反馈都不错，具体的，我到时候让产品线的让，来跟您汇报一下，咱们不是后天开会吗，技术性的问题，让公司的技术员给您解答。”

曾老师眼睛没有眨一下，面无表情的样子：“好吧，那我倒是很想听听后天技术员的答案。”