刘海川的工作开始忙碌起来，首师大附中的刘老师要试用知学网，刘海川把扫描仪送了过去，他给刘老师做培训，教会刘老师该如何利用知学网里面的题库资源，进行出题组卷，刘老师自己喜欢研究信息化产品，没一会的功夫便学会了，他试着自己组了一套试卷，又生成答题卡，刘海川连上扫描仪，告诉刘老师该如何扫卷。 在刘海川的多次入校做培训和支撑下，首师大附中的初一年级数学组，想要使用知学网作为日常考试支持。 刘老师自己登陆系统，想做一次单元测试，他在题库里面，找自己需要的试题，点开一个试题，他摇了摇头，觉得这个试题的类型，题目太老旧了，三年前考的知识点，还放到里面，现在中考，都不怎么考这种类型的试题了。他又继续浏览其他的试题，还是不满意。 作为一个数学科班出身的专业老师，有着十年的数学从教经历，一道初中数学题，他扫一眼，就知道这个题的质量和考察的知识点，刘老师对知学网初一数学的试题，并不是很满意。题目陈旧不说，而且，并不符合BJ中考的考察方向，题目太难，用在全国其他地方还可以。并且BJ地区已经开始用新课改的教材做教学了，知学网里面的题目，还停留在几年前。 但刘老师知道，用知学网作为日常考试支持，收集学生日常的考试数据，肯定能够做到对学生学情的精准分析，他尤其对上一次知学网的福宝做系统演示的时候，提出的个性化智能推荐非常感兴趣，每次考试之后，系统根据学生的作答情况，推送一套个性化的试卷，每个学生的试卷，都是根据学生个人的情况所推荐的，并不是全班同学千篇一律的同一张试卷，这就是刘老师教学多年，一直所探索和追求的，他希望自己的数学教学，最后实现这种因材施教的梦想。 但目前，系统里的题目本身就不符合自己学生的实际情况，那后面的个性化推送，就是空谈。他知道，要想实现个性化资源推送，首先要解决的，就是要有符合学校自身需求和实际情况的试卷，也就是要做校本资源加工。他也一直希望做校本资源加工，因为一个学校的核心优势，就是拥有自己的教研和教学资源，但基于学校的现状，平时只是学校图书馆的老师，把老师们自己教研的资源和试题，以图片扫描或者的形式，录入到学校的资源库，但每道试题的解析，知识点，难易程度的标注，这是个大工程，需要有专门懂教学的人去做，学校图书馆的老师还做不到。 想要做资源加工，校本资源建设，就必须找第三方公司合作，刘老师找学校的领导提过这样的需求，但学校领导考虑到成本较高，这个事情后面就不了了之了，现在遇到了科飞集团，有一定的科技实力，公司也想跟学校开展深度的合作，那现在，自己的这个心愿，是不是就可以实现了？ 刘老师给刘海川打了个电话，把刘海川叫到学校。“能不能我把我们学校常用的教辅给你们，你们给我们加工录入到校本题库”刘老师想借这个机会，把自己多年的诉求实现。刘海川之前听培训组的同事讲过，公司有专门的资源加工团队，是可以帮助学校做校本题库的。“当然没问题，您把教辅给我，我来协调资源加工组的同事给学校做加工。但有一个问题，就是版权问题，如果您这边给到我们教辅，我们加工完之后，涉及到对出版社的侵权。”
关于教辅加工问题，刘海川之前跟福宝讨论过，如果真的把学校提供的教辅给做加工了，一旦被出版社发现，告公司个侵权之名，那公司肯定要吃官司的，当然，这是最坏的打算，只要出版社不知道这个问题，一般情况下，不会有什么事情。 后来，福宝与刘海川等人讨论出了一个结果，就是将资源录入校本题库，只对学校的老师公开，不放在公共平台上，这样，除了学校自己的老师知道，外人是看不到资源的。 刘老师给了刘海川三本教辅，一本是XC区教研室主编的《学习，探究，诊断》，另外两本，是HD区常用的教辅《全品》，《培优》，刘海川接过这几本教辅，但他并不知道该如何做资源的录入，他连忙给福宝打电话。 福宝之前也没有做过资源录入，也不知道该找谁对接，整个BJ区域，就没有哪个学校提出过做校本资源加工的需求，首师大附中，是BJ的头一例。“这还是第一次有学校提出这样的需求，估计这全国，算是头一个了。”
福宝想了想，“这个应该找教研组的BJ负责人张娟。”
刘海川之前见过张娟一次，但两个人并没有说过话，刘海川只是听别人说，张娟经常出差到全国各地，调研学校的资源需求和教研需求，根据学校需求，对知学网内部题库不断优化，刘海川拨通了张娟的电话；“娟姐，您好，我是刘海川，保总下面的行销，您方便讲话吗？”
虽然张娟不认识刘海川，也没听过这个名字，但提到保总，张娟就知道了刘海川的身份和角色；“海峰好，我方便，有什么事，请讲。”
刘海川把首师大附中要做资源加工的事情，跟张娟简单讲了一遍，张娟立刻明白了学校的需求：“负责做资源录入的，是总部的郑悦，你先跟郑悦联系一下，然后发给邮件给郑悦，抄送保总和我，让保总批复后，我再批复，然后就可以了。但是有个问题，就是所有的资源加工，都是要提前报备的，因为资源组的同事，要对题库做整体的录入，工期都排好了，如果你这边着急录入，需要保总做个加急处理。”
按照张娟的要求，刘海川联系了合肥的郑悦，跟郑悦讲明了需求，又按照张娟的要求，发送了邮件，抄送了相关的人，并给保总发了微信，讲明了事情的缘由，保总立刻批复了邮件：请张娟老师做加急处理。张娟回复了邮件：请郑悦做加急排挡。郑悦回复：收到，请海川将教辅邮寄。刘海川又将三本教辅，邮寄到了合肥。 合肥资源组的郑悦，收到了刘海川邮寄来的三套教辅，对教辅做了评估，这之前邮件的基础上，又做了回复，回复的内容，包含了三套教辅的成本大致要1万元，由知学网业务线承担，一个月内，会将资源全部录入首师大附中校本题库。