随着话题的发酵，全国范围内关注到这件事情的人越来越多。　　一连两天，在多个社交网络平台，都能看到大家在孜孜不倦地讨论有关汉文化传承的事情。　　其中，对蒋钦的倡议表达支持的不乏各个年级的学生。　　在这些学生的家中，他们也和自己的父母聊起这件事，甚至积极主动地去说服父母，争取他们的理解和支持。　　汉文化作为文化瑰宝，也是华夏民族自信的来源和国家的根基，不能仅仅只靠一小部分人，需要全体华夏人的自觉维护。　　如果我们自己都不重视自己国家的文化传承和保护，被其他国家偷走的时候又有什么好说的呢？　　另外，许多人也已经逐渐萌生了自觉性，从自己做起，为汉文化做起了宣传，他们的行为同时也在影响着周围的人和互联网上的好友。　　连续几天，蒋钦唱的《赤伶》这首歌和她关于汉文化传承说的那段话就像一阵春风，吹遍了华夏的神州大地，也吹醒了原先沉睡中的人们。　　在这股巨大的风潮中，国家教育部门作为直接相关单位，自然也注意到了这件事。　　这天上午，教育宣传部的办公室内，两名中年男子正坐在沙发上聊天。　　中间沙发上坐着一位身穿灰色大衣的男人，看起来年近五十，神情中透着威严，他就是宣传部的詹部长。　　在他左手边沙发上，坐着一位戴黑边眼镜的中年男子，是教育宣传部的杨副部长。　　此时，杨副部长正一脸苦笑着开口道：“詹部长，我就是为了最近网络上热议的汉文化这事来找你的。”

“一连好几天，身边人好像都在说这事，就连我学生时代最敬重的一位教授也来找了我，聊起来也还是为了这事，她还嘱咐我让我上点心。”

原来，这位教授姓符，也是华夏文协的一员，当天举办汉文化节活动的开幕式上她也在场，活动结束后，还和文协的其他几位作家聊起过蒋钦。　　一开始这位符教授是听到文协的徐老介绍，才知道蒋钦以及她担任华夏妇协大使的事情。由于她对女权这方面也比较关注，所以汉文化节活动当天，特意抽出时间和文协的同事们一起去参加了。　　看到当天蒋钦的表现以及听到她说的那番话后，符教授对蒋钦越发感到发自内心的欣赏，觉得这个女孩是个头脑清明，而且很有责任感和使命感的姑娘。　　于是本着尽力帮蒋钦一把的发心，同时也是她自己作为华夏的一份子，想为汉文化的传承出一份力。　　刚好她知道在自己多年教学生涯中，有两名学生就在教育部门工作，其中一人就是宣传部的杨副部长。　　而在听到杨副部长的话后，詹部长的表情显得有些哭笑不得。　　嘴上没说话，心里却是冷笑一声，呵呵，你这还算好的了，只是教授，又不会整天在耳边叨叨。　　已经整整三天了，我家老爷子在家把音响开到最大，搁那儿一天到晚循环播放赤伶，我说什么了么？　　就因为他让我向局长反映汉文化传承的事，被我拒绝了以后就天天给我摆脸色。好像那个什么蒋钦才是他亲闺女，我是捡来的一样。　　想起早上出门前的事，他也忍不住倒起了苦水。　　“你是不知道，我家也正为这事闹呢。”

“我家老爷子，是个戏剧迷，也不知他从哪里听到了那首带戏腔的歌，非要我恢复戏剧在国内的地位，这我哪有办法呀？”

“结果他现在连早饭也不给我吃了。”

杨副部长一脸的忍俊不禁，显然没想到，詹部长的境况比自己还惨。安慰的同时也不忘打趣道：“老人家爱看戏剧可以理解，近些年确实很少看到戏班子了。不过这咋还用早餐威胁上了？”

詹部长摇头叹气道：“老爷子说了，他做的韭菜盒子也是汉文化的一部分，我一个不在乎汉文化传承的人，不配吃这个早餐，被轰出家门了。”

杨副部长一想到那个情形，就忍不住笑了。　　平时在单位，詹部长面对下属是多威严的一个人，在家却是另一番景象。　　不过他也不敢辜负符教授的嘱托，毕竟下了班还要给对方回话的。　　于是杨副部长又试探性问道：“那依詹部长的意思，咱们要不要向局长反馈下这件事呢？刚好下午有个大型会议，大家都会参加。”

詹部长低头略微思索，这件事情关系重大，不仅仅是增设课程这么简单。　　全国这么多学校，在校生更是达到上亿的人数，课程的调整背后涉及到教材的编撰、师资力量的培养，教学方向和学习时间的调整等等，甚至对学生毕业以后就业的事情也会有一定的影响。　　由于涉及到的工作量和影响的范围都相当之大，一般来说不是重大事件，不会考虑做出大的调整，但是会将必要的事项记录在案，等到满足一定的年限后，统一做出一次较大的调整。　　不过汉文化传承这个议题关乎到国与民，本身也的确值得探讨，更何况网络上的呼声很大，就代表了一定的民意基础，教育部也不可能完全忽视不给予回应。　　詹部长喝了口水，放下保温杯，沉稳道：“确实需要反馈给局长，到时候和大家一起探讨一下。”

“不管最终是采纳建议还是不采纳，咱们作为宣传部的，也需要给广大网友一个合理的回应。”

...　　整个教育局，除了宣传部内詹部长和杨副部长在讨论这事，其他像科研处、政策法规处、发展规划处、职业与成人教育处等多个部门的办公室内，也都在上演着差不多的对话。　　最终无一例外地决定要在会议上提出，和各个部门一起好好商讨一下这件事。　　下午的教育局大型会议上，当宣传部的詹部长提出汉文化传承这个议题时，其他部门也都纷纷跟进响应。　　最终，教育局局长让各部门的领导投票表决。　　十六个部门中，有十二个部门都投了同意，只有三个部门反对，还有一个部门齐全。　　得出结果后，局长也不含糊，当即让宣传部门在网络上给出回应，并要求各个部门从次日开始，就为相关的工作做准备。　　......