第三点，我这第三点也是针对老师的！”
“我也是从学生时代走过来的，知道老师的教学方法是什么样的，但是在我现在看来，这种教学的方式已经跟不上时代了！”
“轰！”
虽然项宇说的比较委婉，但是话里的意思已经非常的明显了，在座的各位教学的方式应该被淘汰了，跟不上时代了！顿时，本来就看不惯项宇的老师更加的厌恶他了，顿时，众位老师中，一道声音传了出来！“哈！项老师还真的是会开玩笑啊！在座的老师教书起码都在十几年之上吧！那一位都不会比你低吧！你说这句话是不是有点飘了！”
项宇向着声音传来的方向看去，一个熟悉的人，马战士！眼神不由一冷，他对于马战士可是没有丝毫的好感，对方能够直接抛弃项毛雨证明了对方根本就不配为人师表！“各位冷静一下，我既然说出这句话了，那么当然会为这句话负责的！”
“我给你们说说传统的教学方式，就有一个比较鲜明的特点，满堂灌，我发现几乎所有的老师都是满堂灌，一节课四十五分钟，全部在讲课，累不累？可能有的老师不累，相反还越讲越兴奋，但是讲台下的学生累啊，他们肯定都在想，这老师讲的真有劲，嗯，是个好老师呀！”
“但是实际呢？学生是满负载的，他们接受的知识太多了，没有重点，所有的东西都是重点。然后下课了，老师感觉自己所有的知识点都讲过了，剩下的都是你学生的事情了，要是考不好也怪不到我了吧！只能怪你不努力！”
说道这里项宇突然停了下来，扫了一眼认真听的各位老师！“那实际呢？你老师的知识点是讲完了，然后回到办公室聊天打屁，回家吃饭睡觉，一天的时间过去了，然后再迎接下一天，但是学生呢？各位老师有没有想想学生？一天有八节课，全部都在接受知识，那大脑嗡嗡的，学生那个累啊，他还要总结，找重点，然后要掌握，因为你们上课讲的太快了，他们没有掌握啊，这不八节课之间打架了，学生心想我这是要先复习那一门啊！”
项宇并没有停顿，继续说道：“这些学生是在高中被筛选过一遍的啊！他们没有那么自觉和自律，还有没有那个天赋轻易地吸收呀！然后怎么办，就这么办呗，不看了呗，多轻松啊！反正我感觉上课差不多听懂了！在坐的老师注意了没有，我说的是差不多！你们都应该知道这个差不多时间久了是差多少吧！”
会议室，突然没有了别的声音，就连杨中明和马战士都张了张嘴，说不出话了，确实，他们的教学方式都是这样，自己把知识点讲完就行了，毕竟他们上学的时候都是这样的！可能他们也意识到这种教课方式的弊端，但是人都有惯性心里的，并不想改变现状，并且并不知道什么样的教课方式更加的好！“咳咳！项宇老师，你这样说确实有点道理，但是并不能把责任推到老师的身上吧！”
看到会议室中没有别的声音，校长看着项宇不由说道！“嘿嘿！校长看你说的，我可没有把责任推到各位老师身上，毕竟各位老师的任务完成了，怎么会有责任呢！”
年轻的校长听到项宇这样说，不由点了点头，刚才他插嘴不过是为了维护项宇的，他感觉项宇应该还有话说！“当然！这些责任并不在老师，在于学生，在于学生并没有好好学习，没有把各位老师教的知识点给消化掉，怪学生不努力，不自律！”
项宇不由笑眯眯的说道！“噗噗！”
后面的杨雪凝看到项宇这个样子，顿时有点想笑，这明着是在说学生，其实是在暗讽刺这些做老师的！“这项宇真坏！拐着弯骂人呢！”
下面的老师听到项宇的话，顿时脸色更加难看了，本来项宇说他们的教学方式落后，就比较难看了现在更是感觉被打脸了！你去怪学生不好好学习，不努力，不自律，那你这个老师去干什么了，去喝茶了？“咳咳！项宇老师，讲重点！”
校长为有点不淡定了，虽然他也看不惯这群混吃等喝，并且还不积极的老师，但是这样打脸还真的有点不好！项宇看着脸色难看的老师，内心其实感觉挺爽的，毕竟都是作为老师的，都是从新人过来的，刚开始为什么还要难为自己这个新人呢！“话还是说了回来，还是我们二中学生的天赋和自律程度不高，单单指望着他们明显是不行的！所以需要我们老师就需要我们这些做老师的了！不是有句话叫做，这不是拼学生而是拼老师吗！”
“我给大家说说，我来到五班以后是如何做的吧！”
终于，终于转到了正题，众位老师和校长都来了精神，刚才他们可是被项宇一阵嘲讽啊，还不能说话，多憋屈啊！现在他们终于可以听听项宇是怎么做的了！“刚开始，我来五班的时候，那是一个惨啊！班级里一半不学习的，后面几名成绩单上都是零，完全可以说是半废的。我怎么做的呢，我瞄上了最后一名王成龙，成绩总分都是零的家伙，不可思议吧，在别的老师看来，这完全就是不可救药了，还费那个功夫干嘛，有这个时间还不如找那些还在学习的学生谈谈话。我并不这样想，我和他沟通呀，得知他喜欢体育，我说那好啊，练体育也行啊！可能有些老师看不起练体育的，但是既然存在就有道理，我和他说要练体育可以，先把学习搞上去，到时候甚至可能进入国际比赛，然后家访，亲自说服他的家人，然后他全身心的投入到学习中，第一次月考考了447分！这不过是刚刚开始，……”“所以，我五班的学生成绩突飞猛进绝对是我和学生的共同努力的结果！在我看来提升学生的成绩并不难，平时和学生多多的交流，从各个方面注意学生的情绪，然后引导对方，让学生用更加饱满的心情，投入到学习当中，上课时用科学的方式，像我，就是用三十分钟上课，讲知识点，剩下的时间全部都在给学生巩固，完全不需要用其他的时间！”
项宇啦啦的讲了那么多，终于停了下来！“咳咳！项宇老师讲的很生动，最后的几句话是重点，大家记下来！多和项宇老师交流交流，有时间去听一听课！”
项宇：“……”