短暂的沉默后，白房子里嗡嗡声一片。　　“十万吨！他们有那么大推力吗？”

“送到什么轨道上？”

“上面会搭载什么武器？”

“就算他们氦3聚变引擎设计得完美，他们怎么可能有那么多的氦3？”

“他们的运载能力已经到了可以送一座联合矿厂去月球的程度了吗？”

每个科学家都不可思议的望向那位米利阁下——太空战舰有多强大战且不说，但那玩意是现在的技术能造的吗？　　“安静！”

白房子的主人一脸铁青，随后接过文件，迅速回到座位上。　　马斯克与NASA局长对视了一眼，两个人迅速站起身来，走到联席会议的大佬身旁。　　“米利阁下，消息是否确定？”

“当然确定。”

米利深深地看了这二人一眼：“这是对面局方即将公开宣布的消息。”

“现在，你们最好论证一下，用现有的技术，对面是不是真的能够造出来。”

米利站在大厅中，望向一干来自这个国家航天领域的最强者：“以及……我们要怎么才能造出来。”

马斯克便的脸颊便开始颤抖起来。　　虽然在外界看来，他一个很长时间内都是这个世界最具有科技前瞻以及“胆大”的人。但他骨子里还是个工程师。　　就算吹牛逼，也是要讲原则吧？　　十万吨的太空战舰……　　这他妈能造出来？　　不，不是造的问题——造当然能造。　　无非就是造一艘全封闭的福特级航母，然后再随便挂点隔热瓦就行了。　　但要送上去怎么送？　　是，他们的氦3聚变引擎是牛逼，但根据透露出来的数据和分析，这第一具引擎顶多只有四千吨的起飞推力！　　4千和10万……中间差着的可是25倍！　　不计算燃料的情况下。　　意味着他们至少需要25具现在的引擎来推进！　　而……要按照自己现在的技术，真要大力出奇迹，那得要起码40具！　　那这样会是个什么怪物？　　而且，十万吨……真的不担心掉下来吗？　　果然，马上就有科学家直接了当地道：“不可能！绝对不可能造出来！”

“他们不可能违背物理学原则。”

“而且，从武器的角度出发，这十万吨的太空战舰也没有任何意义——他们除非掌握了反物质能源，否则根本无法防御。”

听到这一句，米利便深深地吸了口气，望向声音的来处：“你们知道，可以在万米高空中发射导弹，释放战机意味着什么吗？”

“那意味着绝对的制空权，以及对弹道导弹的有效拦截！”

“如果只是发射导弹，完全没有必要造十万吨！”

“但就算只有三千吨，那也是我们目前无法面对的武器！”

米利缓缓呼吸着，望向坐在办公桌后的主人。　　主人默默地看着文件，也不知道是因为紧张还是因为人到老年，握着的拳头不断地颤抖着。　　“！！！！！”

他愤怒地咆哮着：“立刻，马上，用尽一切办法阻止他们！”

……　　……　　省交。　　新物理学院教学楼。　　“……我们需要知道，希尔伯特空间为基于任意正交系上的多项式表示的傅立叶级数和傅立叶变换提供了一种有效的表述方式，而这也是泛函分析的核心概念之一……”　　“好的，下课。”

随着伊塔的戛然而止，下课铃应声响起。　　教室内，正在聚精会神听着她上课的学生们回过神来，随即教室里便响起了嗡嗡的声音。　　伊塔老师上课，从来以准时准点而闻名，绝不拖堂。　　而几乎所有学生，也都十分期待下课——倒不是说听她上课要打瞌睡，而是下课后与伊塔老师的交流，才是最有意思的，最值得期待的。　　坐在第一排的一个男生刚听到伊塔宣布下课，马上便站起身来：“伊塔老师，我有问题请教。”

“请讲。”

伊塔站在讲台边，顺便给自己插上了充电线。　　——她现在的运动量，保持一天一冲是没问题的，但由于之前电量焦虑落下来的“病根”，再加上等会她要回去和老爷子一起讨论她的新装甲，所以保持电量还是有必要的。　　“请问伊塔老师，昨天国家公布的空天母舰，要怎么才能做到升空呢？是大力出奇迹，还是依靠特殊的气动外型呢？”

该男生说完便一脸期待地看着伊塔。　　不止是他，所有学生的表情也都是如此。　　——就在昨天，国家宣布成立太空部队，并且顺便公布了太空战舰计划。　　“……太空部队是我军应对宇宙危险，维护太空权益，以及整个人类利益的新兵种……为此，我军拟定第一首空天母舰的代号为夏。”

“夏级空天母舰，将会拥有等效十万吨排水的质量，搭载全新的、先进的战斗和武器系统，为我军提供应对复杂的太空局势的能力……”　　坦白说，当消息传出来之后，所有人都是蒙圈的。　　因为就在该消息公布的前一天，新晋院士的叶铭教授才在西昌的航天发布会上公布了登月工程的一系列情况。　　譬如邀月号的进度，譬如登月工程的人数和人选，譬如登月工程的时间……　　换了以前——哦不，就算任何时候，这种明确了登月时间的消息，都足以引起全体人民的狂欢！　　但国家显然是不打算给人们留“活路”，愣是要考验大家的心脏承受能力……　　于是，无论网络上的社交媒体也好，还是现实中，几乎所有人、所有的注意力都全部集中在了空天母舰上。　　——相比空天母舰，登月算个锤锤啊！　　但……在座的学生，显然都是有科学思考能力的。　　他们虽然也震撼和激动，但更多的，会考虑如何实现——科学素养告诉他们，要实现这样的伟大工程，并不是靠钱、靠力大砖飞就能解决问题的。　　但无论他们怎么思考，都认为……这不是一个可能的方案。　　那么……当学生想不通的时候，问老师，就是最正确的选择了。　　面对学生的问题，伊塔俨然地点头。　　男生瞬间吸了口气。　　随后，伊塔甜美的声音响起：“很抱歉哟，不方便告诉你。”

教室里，众人一怔，随后便一边拍着桌子，一边“吁……”了起来。　　伊塔咯咯一笑：“但是，大家要相信，确实有这个设计呢！”

男生闻言一怔，马上问道：“是叶铭院士设计的吗？”

“你猜！”