一个女孩如果对自己得到的爱满足，她的心中就会充满种种美好的感情，不必任何说教，她就能自然融入周围的世界，获得别人的喜爱。有一个女孩儿，她的性格忧郁、孤僻，在别人面前总是沉默寡言，于是，母亲领着女儿去看心理医生。心理医生告诉这位母亲，也许是她的含蓄、内向的表达方式影响了孩子，试着对孩子说“我爱你”可能会有所改变。这位母亲半信半疑，又觉得“我爱你”三个字说不出口，于是，找了个机会，在孩子面前说了句：“孩子，你别看妈妈没说过什么，其实，妈妈是很爱你的。”

想不到孩子听完后愣住了，眼睛里闪着泪光，半晌说出一句话：“我从来不知道你爱我，我还以为你根本不爱我呢！”

孩子们需要爱。尽管每个人都需要爱，但是孩子更为需要，这就像一棵新生的树苗比一棵长大了的树更需要阳光和水分一样。孩子得到爱，才能去爱别人；得到爱，才能去爱生活。正如蒙台梭利所说：“没有爱，一切都是枉费。”

有一位年轻的母亲鉴于自己曾深受性格内向、不善表达之苦，下决心在孩子的身上扭转这一局面。孩子出生不久，她就经常抱着孩子对他说“我爱你”。到孩子一岁多时，她常和孩子做一种“亲子游戏”，她问孩子：“爸爸妈妈最爱谁？”

孩子会习惯性地回答：“宝宝。”

她再问：“宝宝最爱谁？”

孩子则快乐地回答：“爸爸妈妈。”

这个孩子很小就受到爱的熏陶，外出就知道爱护比他更小的幼儿。孩子两岁多时，说过一句话：“大家都喜欢我。”

这让母亲觉得很欣慰，因为这正是她通过各种努力希望孩子明白的事情。孩子上了幼儿园，有个别家长经常找老师“套近乎”，给老师送礼，要求关照孩子。但她从不这样做，因为她知道一个对自己有信心，同时对别人充满爱心的孩子，完全可以凭着自己的表现赢得老师的喜爱。元旦来临了，孩子想给班上的老师寄张贺卡，却不知该写些什么。她先问清楚孩子想对老师说的话，然后帮孩子写上：“老师，我爱你。”

老师收到贺卡后，很是感动，自然也更喜欢这个孩子了。学期结束时，在这个孩子的《成长纪念册》上，老师对他的评价是：“你通情达理，聪明好学，积极进取，表现欲强。特别是你有着美好的情感世界，对每个小朋友都很友善。你是我们班小朋友的骄傲。”

一个女孩如果对自己得到的爱感到满足，她的心中就会充满种种美好的感情，不必任何说教，她就能自然融入周围的世界，获得别人的喜爱。那么，我们如何才能让自己的孩子感受到温暖的、源源不断地爱呢？《男人来自火星，女人来自金星》一书的作者，心理学博士约翰·格雷，养育了三个可爱的女儿。他认为，孩子通过期待爱来感觉到被爱。要创造一些充满爱意的习惯，让孩子感觉到他们的价值以及与父母双方之间的独特联系。这些习惯无须花很多时间，只需要承认它们是独特的，然后就要一遍遍地重复。他和妻子与女儿劳伦之间有一个特别的习惯：穿过森林走到城里，然后休息，在当地的书店吃一块玛德琳饼干。在劳伦很小的时候，就把她放在婴儿车里，在她长大一点之后，就步行或者骑自行车。整个活动大约要25分钟。来回各10分钟，5分钟吃饼干并摸摸当地的狗。当劳伦十几岁的时候，依然清晰地记得这些早期的童年经历，以及和父母之间充满爱意的联系。约翰·格雷认为：“很多成年人不记得儿童时代的爱和欢乐，这是一个巨大的损失。能够记住被爱、被支持的感觉，会在以后的日子里给予我们深深的安全感。”

对于一个女孩子，她童年时所获得的幸福与满足基本上都是从爱中得来。作为父母，必须要告诉孩子“我爱你”，告诉她，无论她做错了什么事，无论她的成绩好坏，无论别人是否看得起她，父母永远都爱她，她永远是父母最珍爱的宝贝。那么，孩子就有了面对人生旅途上的失败和磨难的勇气和自信。因为她知道，哪怕全世界的人都不喜欢她，都不接受她，至少，还有父母爱她，还有一个温暖的家永远在等待着她的归来。相反，孩子如果认为父母不喜欢自己，就很容易得出“我不讨人喜欢”、“没有人爱我”的片面结论，从而影响其性格的健康发育，甚至会影响其一生的幸福。为人父母，对孩子要慈爱有加，让孩子在情感上有足够的温暖和归属感；要求孩子时要严格却不能严厉、凶恶；当孩子受了委屈、挫折、冷落的时候，要引导孩子乐观通达，让孩子感到如果用好的心态面对现实，现实就不会那么糟糕。总之，让孩子感到人生是一件让人开心的事情，感受幸福，学会快乐，是教育中再重要不过的事情。