要想培养孩子能够承担责任，就应该给孩子承担责任的机会，否则他是永远都学不会承担责任的。“知心姐姐”卢勤曾讲过这样一个故事：我朋友的儿子是中学生，过去在家什么事都不关心，一点儿责任感也没有，他的母亲很伤心。几年前，组织上派我的朋友去外地一个城市当市长。上任离家那一天，他十分郑重地对儿子说：“妈妈身体不好，我走后就全靠你照顾了！每天晚上睡觉前请你关好门、关好窗、关好煤气……拜托了！”

作为父亲，他的“拜托”让儿子十分诧异，但儿子还是认真地点了点头。一年后，当他从外地回到家时，妻子激动地告诉他：“你走后，儿子突然长大了，懂事了，对我十分关心，尽职尽责，每天晚上按时关门、关窗、关煤气……”孩子为什么变了？因为父亲给了他承担责任的机会，让他在这个机会中产生了强烈的责任感。有些父母埋怨孩子没有责任心，其实最主要的原因是父母管得太多了，除了学习，其他什么事情都不让孩子干，这实际上剥夺了孩子承担责任的机会和权利。作为一个男孩的母亲，觉得要培养儿子的责任意识，当妈妈的不妨表现得弱一些，给孩子创造显示本事的机会。这样不仅会增强孩子的责任感，还会使他内心升腾起一种自豪感。其实，给孩子提供承担责任的机会，就是给孩子提供解决问题的机会。在日常生活和学习中，孩子会遇到各种各样的问题，做父母的不妨放下手，让他们自己学会解决问题。幼儿园开展“亲亲一家人”的活动，让每个小朋友带一张全家照，别的小朋友都带了，就小华没有带来，因为小华的照片都放在了乡下的奶奶家，来不及去拿。小华怕老师会责备他，就央求妈妈跟老师说，妈妈知道如果今天帮了他，那么以后小华还是不能独立面对问题。于是，妈妈开始鼓励和引导他，让他自己去跟老师解释。小华感到妈妈是不会帮他了，于是就只好自己走到了老师那里，慢慢吞吞地把情况告诉了老师，老师很快就理解了他的意思，笑眯眯地说：“没关系，如果你有时间回去的话，记好了一定要带来给小朋友看，好吗？”

小华听见老师这样说，心里可高兴了。一般情况下，当孩子需要帮助时，妈妈首先会想到帮助孩子。但是小华的妈妈却没有，她用这件事给孩子提供了一个独立解决问题的机会，也让孩子朝勇于承担责任的路上迈出坚实的一步。有一对双胞胎兄弟，平日里总是打打闹闹的。一天，吃点心的时间到了，母亲站在洗手池旁一边观看孩子们洗手，一边交代洗手时应注意的事项。这时，两个孩子争吵了起来，只听老大说：“这是我的位置，我要洗手了，你走开！”

并边说边上前试图挤开正在洗手的老二，而老二也不甘示弱地说：“谁说的？这是我的位置！”

两个人就这样争来挤去的，看到他们发生了矛盾，母亲正想上前对他们进行谦让教育，后来转念一想：在不存在什么危险性的情况下，干脆先当个旁观者。于是母亲不动声色地在一旁看着，结果他们争来抢去后，其中一个已洗完了，后面一个很不高兴地继续洗着，并用眼睛瞥了对方一眼。到了第二天，吃点心的时间又到了，母亲像往常一样站在水池旁边。突然，母亲又听到了老大和老二的对话：“弟弟，你先洗，我后洗。”

“好！”

一向喜欢趁洗手时多玩会儿水的老二，今天异常迅速地洗完手离开洗手池，并在离开时很友好地对老大说了一句话：“现在该你洗啦！”

由此可见，当孩子有问题时，让他们自己去解决可能效果会更好。试想，如果那位家长第一天就上前干涉了，问题马上就可以解决，但是可能就没有了第二天兄弟俩互相谦让的场面。给孩子提供解决问题的机会，家长要注意以下几点：1.要相信孩子且耐心等待要相信孩子的能力，相信他们能行。当孩子遇到困难时，要冷静观察，不要急于插手，而是留给孩子自己解决问题的机会。2.抓住时机并适当地给予引导当孩子的问题没有进展时，父母要灵活地抓住切入的时机，给予引导。这里的引导可以是语言的明确提示，也可以是一个眼神、一个手势、一个表情、一个动作的巧妙暗示。3.充分肯定，以增强孩子的信心孩子如果成功独自解决了问题，父母要给予他们充分的肯定，此时孩子的心情一定特别愉快，因为他们学会了处理问题的好方法。让孩子去做自己应做的事情，给他们解决问题、承担责任的机会，他们会在不知不觉中，慢慢学会承担责任，并勇于承担责任。