小明是个腼腆的孩子，人多的时候，让他说句话唱个歌什么的，他不是支支吾吾不开口，就是哭着跑开了。因此，爸爸每次带小明出门，回家后都少不了批评他一顿：“你怎么这么不争气，连句完整的话都说不出来。”

这以后，为了避免尴尬场面，爸爸越来越少带小明出门了。孩子之所以会形成腼腆内向的性格，与父母的少鼓励、多指责有很大关系。腼腆的孩子一般都会自信心不足，父母一味地指责只会让孩子的自信心再次受到打击。可以想象，一个自信心严重受创的小孩，又怎么可能变得开朗大方呢？有很多怕生的孩子的家长，在孩子给自己“丢面子”时（比如让孩子招呼人却没有招呼），都会赶紧向对方解释“我家儿子太腼腆”或“他是我们家脸皮最薄的”。殊不知，这种当着孩子的面说孩子害羞是十分不妥的。这就好似给孩子贴上了一个“害羞”的标签，当这种“我是害羞的”的意识深深植入孩子的内心，他就会认为自己就是这个样子了，以后他还会利用这个标签来逃避不喜欢的人——这时，害羞就成为了孩子一种有意识的行为。要改变这种状况，当父母的首先要改变自己的心态，正确地对待孩子怕羞的问题。有些家长看到别人家的孩子说话大大方方，响亮清脆，而自己的孩子却扭捏着不愿意吭声，内心会变得又气又急，其实，这是完全没有必要的。美国心理学家沃伦·琼斯认为，害羞虽然是一个人的弱点，但害羞的人比较聪明、可靠、讨人喜欢，更能体谅别人。而且，害羞的孩子虽然看起来少言寡语，但勤于思考，多于行动，能吃苦耐劳，更富有创造性和实干精神，成年后也不会说长道短、搬弄是非，因而多能受到他人的信任。因此，对于孩子那些程度不是特别严重、只是在较短一段时间内存在的“害羞”行为，父母没有必要过于担忧。如果孩子的害羞相当严重，而且既不是只在某些特殊情境，也不是只在一段较短的时期内出现，有可能影响到以后的社会交往和事业发展时，父母可以耐心地帮助他们进行矫正，需要注意的几点是：1.我们要让孩子生活在一个宽松的环境之中，让孩子感到周围的人都很亲切并容易接近，对这些孩子说话时语调要和缓，态度要和蔼，情绪要平稳，孩子在无心理压力的气氛中，其怕羞的特点容易得到矫正。2.要逐渐扩大孩子的交往范围，教给他交往的技能，必要时还要做好他所交往的人的工作，让他们主动些，千方百计地增强孩子的自信心。千万不要在孩子无思想准备的情况下给他出难题，要让他在有充分把握时，有准备地当众显示自己的能力，获得周围的人认可、赞扬，从而树立起自信心。3.有的时候要吸引怕羞的孩子参加一些集体活动，可以让他们与年岁小些的孩子一起活动，这样他们就不会感到羞怯，愿意扮演有能力、有经验的角色。他们会感到自己比年龄小的孩子更优越，因此乐意帮助他们解决困难，从而显露出自己平时不敢流露的才能和交往技巧。哪怕孩子只有微小的进步，父母也不要吝啬自己的表扬；哪怕孩子的表现还没有达到你的要求，也要力求表扬到位。父母的表扬，不仅是对孩子的认可和鼓励，更能促使孩子向着更好的方向发展。总之，只要我们用心地去教育和培养，怕羞的孩子会逐渐大方、活跃起来。