在信的最后，白振宇的爷爷还提到了卢修斯·马尔福，这位霍格沃兹董事利用自己的权力，想要终止白振宇的留学，并将他遣送回国。

不过这场不大不小的危机，在爷爷写了几封信之后就化解了。

老爷子在信中提醒白振宇：“据你父亲说，卢修斯是个阴狠的人，他一定不会就此善罢甘休。

“他在学校外的手段，我跟你父亲会帮你解决。

“但是出于对邓布利多的尊重，我们不会插手霍格沃兹的事务，在学校期间，你要防止卢修斯儿子的报复。”

白振宇咧嘴笑了笑，这就是爷爷的风格，虽然平时很严厉，但是一般白振宇在外面受到了别人的刁难，爷爷一定出手给孙子讨回个公道。

不过爷爷也只管大人之间的事，比如卢修斯替他儿子出气，爷爷一定会出手，谁家里还没个长辈？

但是白振宇跟小马尔福之间的事，爷爷不会管，孩子的事自然是要让孩子们用孩子的方式解决。

收起信，白振宇突然发现自己竟然有点想爷爷和奶奶了，穿越之后他大部分时间都跟两个老人生活在一起。

一个多月不见，自然是有些想念的。

眼看就要到上课的时间了，白振宇把笔记本和书信带在身上，去上今天的课。

课程结束后，白振宇去图书馆给爷爷回信，在信中说起了霍格沃兹的生活。

在回信的后半部分还分别有些话是对奶奶和父母说的。

至于国内的魔法部有没有找到关于肖恩的更多信息？这类的疑问，在信里自然是只字未提。

吃过午饭后，白振宇没有回宿舍休息，而是立即到此时很少有人来的黑湖边，找了个树荫翻看爷爷寄来的笔记本。

笔记的第一部分，字体娟秀，应该是奶奶的笔记。

这一部分有二十多页，详细解读了“玲珑塔”这个高级巫术。

该巫术在学会后，会用魔法力量形成一个金色宝塔型的虚幻魔法产物，越熟练，越深刻地理解这个魔法的原理，形成的宝塔越大，抗攻击性越强。

而且这不仅是一个防御性魔法，还可以用玲珑塔把别人罩住，实现封印的目的。

不仅可以封印巫师，还可以封印幽灵、妖精、神奇生物等等魔法生物。

之所以说这是个高级巫术，是因为要将魔法力量塑性，这需要很高超的魔法控制能力，以及施术者巨大的魔力储备。

根据奶奶的分析，白振宇的魔力储备应该是足够的，毕竟他出生在一个纯粹的巫师家庭当中，对魔力的储备是他的天赋。

但是对魔力的控制，来不得半分虚假，需要白振宇不停地练习。

奶奶还很贴心地以白振宇手中的西式魔杖进行讲解，包括施法时腕部的动作，魔杖的角度，咒语的语气等等细节。

并给这个咒语的学习分成了几个阶段，第一个阶段是出现一条金色的由魔力组成的虚幻的线，或者一个不大的金色虚幻面。

第二步是形成一个虚幻的金色正方体，到这一步的时候这个巫术就有了一定的效果，起码能困住一些神奇生物，或者神奇物品。

第三步才是形成一个金色的虚幻宝塔型，在东方的魔法世界，宝塔代表着镇压、不易被破坏。

所以只要形成了宝塔型，就代表这个高级巫术练成了，用来防御时会发挥它“不易被破坏”的特性。

用来攻击时，会发挥它“镇压”的特性。

白振宇心说：“这有点像是游戏里的技能，第一步和第二步只能算是普通攻击，到了第三部步才算是技能攻击。”

奶奶又用了整整八页纸，来阐述这个巫术的运作理论，白振宇看得似懂非懂，因为很多魔文他见都没见过。

奶奶虽然做了许多注解，但白振宇一时半会儿还理解不了这么多新知识。

特别是魔文之间的联系，之前上学的时候还没有学到这些知识，更让他有些抓耳挠腮。

最后奶奶认为，白振宇用半年时间可以塑造出宝塔的外形，并且整个宝塔可以罩住一个人，这个学习的速度就算是非常快。

白振宇直挠头，这半年是别想闲着了。

再往后翻，是爷爷记载的三个相对简单的巫术，分别是“心中空空”、“生悲咒”、“守中咒”。

其中的“守中咒”是中等魔法学院学习的内容，其它两个巫术也是同一级别的巫术。

挨个看完这三个巫术，白振宇立即发现了它们的共通性，它们不仅可以用在其他巫师身上，对幽灵也有作用，属于精神层面的攻击。

再加上前面的玲珑塔，这四个巫术一定是爷爷和奶奶精心挑选过的。

也就是说在接下来的任务当中，这些都是很可能用得到的巫术。

难道国内已经查清楚，肖恩现在是幽灵状态？

这时候城堡的钟声响起，不知不觉中就到了上课的时间。

白振宇收起笔记，拔出魔杖清了清嗓子：“玲珑宝塔！”

什么反应也没有，他笑着摇了摇头：果然，即便在魔法世界，奇迹也不是那么容易遇到的。

周五下午的课程，是黑魔法防御课。

奎里纳斯·奇洛教授的教学方式非常特别，他在讲台上小声讲，学生们也在下面小声讲。

只不过奇洛教授是在讲课，学生们却是在交头接耳聊课间的游戏。

据说高年级的黑魔法防御课，奇洛教授在讲台上小声讲，学生们则在下面大声讲。

不管哪个年级，黑魔法防御课的教室里都是乱糟糟的，奇诺教授偶尔还会被学生恶作剧。

比如罗恩那两个一肚子坏水的双胞胎哥哥，弗雷德和乔治就一直在想方设法，想要把奇洛教授的头巾打掉。

他们认为奇洛教授的头巾里一定藏着许多大蒜，不然不会发出阵阵恶臭。

这个消息是白振宇在宿舍的卧谈会上，听罗恩说的。

白振宇很期待罗恩的两个哥哥可以成功，那样的话可能开学几个星期，第一部就“全剧终”了。

奇洛教授今天讲的是如何对付希拉克鱼，这种鱼主要分布在大西洋和大不列颠近海，它全身覆盖着尖刺，在海里很难对付。

对于一年级的教学，只是如何规避这种鱼地攻击或伤害，到二年级或三年级才会学对付这种魔法生物的咒语。

如果忽略奇洛教授的口吃的话，这堂课还是有点水平的，只不过没有几个小巫师能听进去。

也许附着在奇洛身上的伏地魔，也有一个成为黑魔法防御课教授的梦想吧。

接着白振宇突然想到，爷爷和奶奶给自己的四个巫术，似乎也可以对付半死不活状态的伏地魔！

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感谢【无知的文盲】对角色白振宇的7600点打赏。

没错，作者君创建了个角色，大家可以帮着找一找适合主角的全身像。

作者君找了半天也没找到太合适的全身像，有一些看上去合适的图片，可是头发都是黄色、红色之类，瞳孔也不是黑色的。

到是有些真人图片符合要求，但是又没有魔法感。

这一找作者君才发现，不知不觉间，人家的文化入侵已经到了这步田地了。