临近期中检测，大家也都重视了起来。

虽然依旧是班内自主命题，不参加年级排名，但是之前班主任说过会参考两次的考试成绩确定最终的小组名单，之后除非组内同学有转到其他班的情况，否则成员就不再予以变动。

第一次月考过后，就有一些同学私下里找到班主任提出换小组，或是由组长提出想要更换组内的某个成员，根据情况，这次考试后班主任就要进行调整了。

谁都想加入个实力较强的小组，在班主任表现出的态度上，几乎可以确定以后的成绩是跟小组排名挂钩的。虽然只是班级内部的成绩，不影响最终的训练家高考，但是在未来二年级或是三年级后，优异的成绩能够让他们获得更多的资源支持和机会，或是保送的名单。

班主任之前说会通过这次小组调整让各组间实力进行平衡，但这并不意味着只要自己成绩足够差就会分到实力强的小组，只是为了不让‘差生’扎堆或是前几的学生在一组导致实力太过不均。如果自己表现太过不好的话也有可能被其他组员私下去找班主任申请更换掉。

不过这些情况对于陈睦他们来说都没有，他们小组就打算保留原班人马就好，至于已经有‘摆烂’趋势的张珊，大家也都无所谓，作为张珊好闺蜜的组长也在私下里找过其他组员，表明自己愿意把她留在组内，询问其他人的意见，最终以少数服从多数的原则。

结果就是剩下的五个人都同意让张珊留下来，而且就算换人班主任也不可能给他们换过来个实力强的，那他们这组的实力就太失衡了。

更应该担忧的是会不会被换出去。

这次考试大概率宁馨和组长两人都是前十行列的，这个从平时的学习和小测中都能看出来，她们的实战也都不错，宝可梦培养的都很好。

陈睦也是中上游的成绩，张珊的非实战成绩也能到中上游，综合来看也不会是垫底的那部分，剩下的两名男生则是中下游的成绩。

这也就导致他们配置失衡，很可能惨遭削弱。

陈睦成绩中上游是因为他喜欢挂在这个位置，不算实战的情况下，这种成绩算是他付出的努力与获取成绩比例最高的节点。

有句话叫“人往往通过20%的付出取得80%的成果，而为了追求剩下的20%的成果，则需要80%的付出。”

无关对错，主要是那些成绩他确实不在乎，前世也基本维持着这样的状况，就算没有宝可梦实战来提分，他也会将超于这部分的努力去做其他事情。

等到期中考试的笔试部分考完后，班主任公布了实战考核方式，与上次的月考模式相同。

这次陈睦他们的四组抽到的是上次第一轮轮空、第二轮被五组暴打的一组，实力倒不至于真比五组差多少，但确实吃了没经验的亏而且对方当时还憋着一口气往他们身上撒。

不算太棘手的对手，陈睦他们聚在一起讨论着策略。

虽说指挥权让给了组长，但陈睦还是率先道：“这次咱们除了获胜的目标外，还要达到尽可能保证小组成员不被更换掉的目的，大家都同意吧。”

众人点头，维持原有人员配置是组内一致的想法。

陈睦继续道：“那我有个提议，这次对战是我和张珊不参与，你们四个上，注意不要有一穿多的情况发生，即使对面的实力不强，你们也要打出配合来，形成团队的胜利而不是一两个人强而带赢的比赛。班主任说是会为了小组实力公平而进行调换，但其实她要做的并不是绝对的公平，她的最终目的还是想让咱们学会团结，去互相帮助互相促进，所以她是不会拆散一个本就凝聚成一股绳的小组的，哪怕这个小组的实力已经远超其他组。”

“嗯。”众人都点头表示同意。

对于这样的出场配置也没什么质疑，张珊早就没打算上场了，能留在这个小组就算满意了。

陈睦则是因为果然翁的实力已经明显高出其他人了一截，要是他上场的话容易实力失衡，达不到依靠团队凝聚力获胜的条件。

现在的果然翁在一年级内应该没有对手了，就算再给杜云的卡蒂狗一次削弱三倍防御然后用克制的‘咬住’攻击的机会，同样无法秒杀果然翁。

就算是二年级一些学长学姐的初始宝可梦，也已经不是现在果然翁的对手了。

小组对战如约而至，宁馨他们也如预想中的那样取得了胜利。

不得不说吴慧的指挥还是可以的，最终以4:2战胜一组，四个人每人都击败了对方的一只宝可梦。

最终期中考试的成绩下来后，班主任公布了小组调换名单，而陈睦他们所在的四组则没有人员变动。

有人欢喜有人愁啊，但一切算尘埃落定，除非准备学期末转到其他班去，不然只能按照这个分组继续下去。

期中检测过后，一年级也开启了排位制度，同学们可以在实战课或是课间、放学时间，可以找寻对手进行对战，胜利则名次互换，失败保留原有名次，不得向与自己名次上下超过20名的对手发起排位对战，对战时需有至少一名其他同学担任裁判，赛后将结果进行记录。

为此学校还专门给同学们准备了一个app，让同学们用手机下载安装，以用来查看排位名次和记录对战结果。

初始排名由姓氏拼音首字母排序，并一周内可以无视排名进行对战。

为了防止属性相克制而找着一个人薅的情况，学校还规定每人每周至多对同一人发起三次对战。

每周进行一次奖励结算，按排名学校给予一定奖励，而在期末考试时则会根据排位名次对实战成绩进行打分。

与此同时，班主任也实行了一个班内的小组排位制度，小组依旧采用之前六选四单打的模式进行排位对战。在班内考试成绩结算时，排名第一名的小组全员成绩加上原本成绩的45%，第二名的小组是加40%，以此类推，每低一名降低5%的加成，直到最后一名的小组无加成。

这也就意味着排名第一的小组同学考60分却跟倒数第一的小组同学考87分的成绩一样。

小组排名已经成为不可忽视的存在了。

这些突如其来的变动也让大家本已经平淡的学习生活再次点燃了激情，排名和奖励的往往是激起人们竞争欲望的关键。

最直观的感受就是操场的对战场上，一年级的学生越来越多了，也有一些像陈睦一样去找高年级学长学姐讨教经验的同学。

不过无一不被修理了，在训练家学校一年级和二年级间差距是最大的，有着极大的鸿沟。

可能作为训练家本身差距没有多大，但宝可梦的差距是无法抹平的。

即使什么训练都不做，让宝可梦自己成长个一年多，战力肯定也要比刚孵化三四个月的宝可梦强不少，这是作为生物来说无法避免的。

像陈睦的果然翁那样急速成长的非常少见，那些经常在晚饭后与他对战的学长学姐们，已经对他惊为天人，最后只能用‘可能这就是果然翁的魅力吧’来平复自己的内心。

不过这也就是没有什么利益牵扯的情况，在俱乐部的对战也是一样，大家也不是那么在意一两场的输赢，如果真到了决定一些东西的重要时刻，可能就不会有人选择跟果然翁认真的去对战了。只要让宝可梦收着力道，隔一会儿不痛不痒的打一下，或者根本就是用这恢复性技能的，不真正攻击果然翁，就硬拖下去，估计最后裁判也只能给个平局。

这是作为果然翁没有办法的事，想怎么做的选择权始终在对方那里，而它们能做的只是将对方的攻击双倍奉还，或者拖着对手与自己一起失去战斗能力，人不犯我我不犯人，只是如此。