下午两点钟刚过。
高一、高二、高三所有班级刚开始上课。
无论是在教室里上正课、自习课，还是在室外田径场上体育课。
星海中学所有师生的耳畔，都回荡起了那段悠扬的声音：
“我们是谁……我们从哪里来……我们要到哪里去……”
全校师生都不禁为之一怔。
这不是人生哲学三问吗？
虽然不是所有人都知道这“人生三问”来自古希腊的柏拉图，但几乎所有人都听说过这“人生三问”。
而且，这徘徊在他们耳畔的声音……
有不少人都认出来，竟然来自复读班的小孟老师！
这是什么情况？
小孟老师不是在500人大阶梯教室开课么？
为什么他的声音能无视长距离损耗，传播得这么远？
那里的扬声器是不是有问题啊！
“我们每一次抬头仰望星空，我们曾经无数次扪心自问……”
“我们的人生意义到底是什么？我们的这一生究竟是为了什么而活着……”
我靠！
小孟老师不是要讲今年的高考作文题么？
为什么他演讲开场的格调就起得那么高？
直指人生终极本质啊这是。
这格局……高，实在是太高了！
“……我，孟子良，今天无法帮你们直接找到人生的答案，但我或许能凭借我的绵薄之力，给你们找到一点点的人生启示！”
这一整套说辞贯下来……
高屋建瓴，气势恢宏，雄浑奔放！
……
高一1班，学生们一阵意动。
小孟老师仅用寥寥几句，就挑动起了他们的情绪，让他们迫不及待地想听下去，想了解小孟老师到底能给他们什么样的“人生启示”？
坐镇于讲台上批改作业的张阳明自然也听到了同样的声音。
他抬起头，恰好看到了学生们的骚动，登时眉头一拧，沉声道：
“自习课不会好好利用吗，外面一点风吹草动就能干扰到你们？你们有一点实验班尖子生的样子吗？”
“坐在前门后门的同学，把门都给我关上！坐在窗边的同学，把玻璃窗都给我推上！”
砰！砰！
呲——呲——
眨眼间，高一1班已经门窗紧闭。
但就在这时，小孟老师的魔鬼低语又在他们耳边响起，而且音量丝毫没有衰减：
“能让我们身体产生愉悦感的神经递质有两种：”
“第一种是多巴胺，第二种是内啡肽。”
“多巴胺能给我们带来‘快感’，内啡肽能给我们带来‘幸福感’。”
“可以说，我们终其一生都在这两种神经递质的推动下前进。”
“我们今天所养成的性格、爱好、习惯，都在无形中被这两种神经递质所塑造！”
“懦弱的人，沉溺多巴胺；勇敢的人，追求内啡肽！”
“平庸的人，沉溺多巴胺；优秀的人，追求内啡肽！”
“贫穷的人，沉溺多巴胺；富裕的人，追求内啡肽！”
“…………”
三个排比句用下来，气势层层叠进。
配合上孟子良越来越宏亮的声音，字字铿锵，排山倒海！
眼下不止是高一1班的学生……
几乎全校所有年级的学生，都在这一刻被深深地震住了！
今年6月份的那道高考作文题，他们都粗略了解过，只知道围绕着“自律”“坚持”这样的主题去写。
并没有多少人去深入了解多巴胺、内啡肽这两种神经递质的深度作用。
此刻被孟子良以如此雄浑的气势说出来，给他们的震撼是难以想象的！
所有人的心中，都划过了一个巨大的问号……
多巴胺和内啡肽，真的对塑造一个人有这么大的影响吗？
为什么沉溺多巴胺，带来坏的结果，促使一个人变得懦弱、平庸、贫穷？
为什么追求内啡肽，带来好的结果，促使一个人变得勇敢、优秀、富裕？
这两个巨大的疑问，
促使他们对答案产生如饥似渴的感觉！
促使他们迫不及待地想听孟子良接着往下说！！
……
……
大阶梯教室。
讲台上，聚光灯下。
孟子良继续声情并茂地演讲：
“有这样一个著名的实验——”
“科学家在一只老鼠的大脑中埋下一个电极，让老鼠踩踏电板放电，每踩一次，电极就会刺激神经元产生多巴胺。”
“这只老鼠疯狂踩踏电板，连续12个小时不休不眠，不吃不喝，最终一共踩踏了7000次，直至力竭而死！！”
“为什么会产生这样的结果？”
“为什么老鼠被电流刺激不会跑，反而疯狂地踩踏电板，疯狂地刺激自己？”
“因为这只老鼠已经被多巴胺的‘快感’所劫持，彻彻底底地沦为了多巴胺的奴隶！”
“——放到人类社会中，我们这些普罗大众在面对这个世界纷纷扰扰的诱惑，是否也像这只老鼠一样，被多巴胺的快感所劫持，沦为多巴胺的奴隶呢？”
“——答案远远超出了你的想象！”
伴随着孟子良跌宕起伏、抑扬顿挫的腔调。
整个大阶梯教室安静得鸦雀无声，堕针可闻！
复读班全体152名学生，无不全神贯注倾耳聆听，不敢喘一口大气，不敢眨一下眼睛，不敢开一下小差……
生怕自己一不小心，就错过了这最精彩的时刻！
聚光灯下。
孟子良的演讲渐入佳境。
以前在大学时，他也参加过一些演讲比赛，拿的成绩也算是名列前茅。
此时更像是化身成了一位演讲大师，已经全身心地投入到了这场演讲当中。
他抑扬顿挫的声音，他恰到好处的表情，他收放自如的肢体语言……
都在共同把这场演讲推向高潮！！
“双杀，三杀，四杀，五杀！”
“你不断地击杀对手，一波又一波的快感在冲击着你的神经，让你持续兴奋。”
“你根本停不下自己的双手……再开一局，再开一局，我就只再开一局！”
“然而不知不觉间，你又度过了一个通宵，你如王者归来般志得意满，换来的却是身体的疲惫和心灵无尽的空虚！”
“在游戏中，你，已经被多巴胺的快感劫持了！”
他的演讲十分接地气，第一个拿出来举的例子就是游戏。
因为在这个文娱产业大爆发的时代，有几个人没玩过游戏？
有几个人没沉迷过游戏？
孟子良三言两语就道出了游戏上瘾的本质，给了全校师生一股极其深刻的震撼感！