上课不能停，李亿都已经唱歌消磨时间了，不能在摸鱼了。　　“下一位同学，就二十八号吧，刚好今天是二十八号。我看看二十八号同学在哪里！”

李亿抽取下一个幸运同学。　　便见一个女生站起来，兴奋的冲着李亿挥手，李亿自然也是回应着挥手，多有礼貌。　　“李老师，我是民乐系的学生小娟，都知道你为民族乐器的推广做出了巨大的贡献，唢呐、古筝还有琵琶。但是我学的是二胡，李老师你能不能讲讲二胡？”

李亿听着巨大贡献，简直是美滋滋。　　“哪儿有什么巨大贡献，都是为了传统乐器的发展，二胡呐。能不能上二胡？”

李亿看了看自己的二胡技能，当初和唢呐一起抽出来一堆民族乐器的技能，这个还没展示过，那今儿，就展示展示二胡。　　李亿二胡上手，找根凳子，拿两个话筒支架，一个说话，一个支在二胡前。　　“若是以前的话，我高低用二胡给你们拉一个我的流行歌。也给你们展示下二胡的无所不能。”

“今天就不了，刚刚不是给你唱了个兰亭集序吗，是清唱的。正好，这首歌本来也打算用二胡编曲，就给你展现展现。”

李亿左右摁着琴弦，右手拿着弓杆，二胡特有的圆润柔和的声音开始奏响。　　二胡演奏的《兰亭集序》，似乎瞬间就把所有人带到了兰亭，与书圣一同流觞曲水，游乐于山水之间。　　观摩书圣之书法，观宇宙之宏大。　　普通的学生，闭眼聆听二胡的优美。　　聪明的学生，先录下视频，随时可看，甚至可以发给老师，更可以传到网上。　　终于，李亿又向二胡下了手！　　一曲不过瘾，李亿开始拉《赛马》！　　《赛马》的难度系数不高，但是经不住他欢腾！　　快弓的节奏，拨弦、跳弓，在模仿马的嘶鸣。　　学校礼堂俨然已经边长了赛马场，万马奔腾之气势。　　但是，单凭借《赛马》并不能展现过多的二胡技巧。　　李亿开始拉《战马奔腾》，这首二胡曲，知名度不如《赛马》，但是技巧，却远超《赛马》，并且节奏，气势恢宏，更胜《赛马》。　　其独特的“大击弓”、“双弦快速抖弓”、快速的连顿入弓等技巧。　　直接把学生带入战马嘶鸣、风驰电掣、冲锋陷阵、顽强格斗的激烈情景之中。　　接近尾声，又模拟出冲锋号的声音，最后在战马嘶鸣声中突然放慢速度，强有力地结束全曲。　　让所有在座仿佛感到刀光剑影隐去，将士们鞭敲金镫响，齐唱凯歌还的情景。　　舞台下的学生被李亿的演奏彻底震撼，看唢呐与琵琶的直播，只知道厉害。　　但是亲临现场，才能感受到那音乐中迸发出的恢弘气势，迎面袭来。　　李亿一曲拉完，礼堂内爆发出雷鸣般的掌声和欢呼声，似乎要掀开礼堂的穹顶，所有学生都燃起来了。　　“这是二胡的喜，接下来，让你们听听二胡的悲。”

李亿看着下方燃起来的学生，是时候让他们冷静冷静了，不然等会把礼堂都掀开了。　　李亿开始拉弓演奏。　　凄凉悲怆之情感油然而生，这悲从何而来，是如泣如诉还是如鲠在喉。　　一曲《二泉映月》，尽显人生无奈与凄凉。　　历事越多，听这首曲子，悲怆油然而生，这是瞎子阿炳一生的写照，但何尝不是每个人的那抹忧愁。　　这首曲子，最大的特点，就是废烟废酒。　　下面的学生，方才若是血气方刚，现在像是给李亿直接泼了一盆凉水，凉透了。　　从心底蔓延出的悲，演变成心底的凉。　　一小撮学生，女生为甚，听着《二泉映月》，想着自身，眼泪是个不争气的东西，就开始往下掉。　　刚才有多欢腾，此时就有多安静。隐约能听到啜泣声，但是都努力压抑着自己的声音，害怕破坏了这首曲子的美感。　　李亿缓缓结束演奏，吐出一口浊气，这《二泉映月》不能多拉，拉多了，会把自己给弄得不快乐。　　“这首二泉映月，展现的就是二胡的悲，你们......”　　“你们咋啦？”

李亿忽的瞧见下方的学生，惊了一跳，怎么全部emo了啊！　　这曲子杀伤力这么大的吗？　　必须给学生们讲一个笑话，缓解缓解他们的心情。　　“布和纸怕什么？”

“不怕一万只怕万一!哈哈哈哈，搞笑吧！”

李亿讲完一个笑话，学生们更emo了。　　李老师，你讲笑话的水平，可真的太逊了！　　李亿浑然不知，这个时候还是得转移学生们的注意力，这二胡就不拉了，看看学生们还有什么问题吧。　　“好了，振作起来，我们继续，111号，我看看谁能如此幸运的坐上这个宝座。”

“好，这位同学，你有什么问题？”

......　　时间过得飞快，李亿的方式让学生参与其中，并且让学生参与其中，提出自己的问题，不仅仅是艺术上的问题，包罗万象，只要李亿会的，李亿一一解答。　　为师者，传道受业解惑也。　　“好了，时间差不多了，我们最后在回答最后一位同学的问题，今天的公开课，就到此结束了。”

李亿的语气里全是要下班的欢乐，要下班的欢乐，只有要下班的人才懂。　　“54号同学，你来问出最后一个问题，看这个问题能不能给今天的课画上一个完美的句号。”

“李老师，作为青年人，我经常感觉到迷茫，感觉到自己与周围格格不入，我想问李老师，当代的青年人，你认为应该有什么标准的？”

李亿听到这个问题，衷心赞扬道。　　“你这个问题，提的很好。”

“其实，早有先贤给了我们答案，当代青年当有七条标准。”

“其一，自主的而非奴隶的。”

“其二，进步的而非保守的。”

“其三，进取的而非退陷的。”

“其四，世界的而非锁国的。”

“其五，实利的而非虚文的。”

“其六，科学的而非想象的。”

“其七，健壮的而非体弱的。”

“希望你们之后人生道路，能争做新青年。有思想、有目标、有干劲，因为世界，在你们手中。”

李亿讲完，学生们再次爆发热烈的掌声，在掌声之中，结束了今天的课程。　　身处互联网时代，任何风吹草动都躲不过网络的眼睛。　　更不说，还有人主动上传视频，整个视频长达三个多小时，但是都是精彩，没有办法剪辑，甚至标题也取的引人瞩目——《李亿大师燕艺开讲，进来感受艺术与文化的冲击》！　　于是，有许多人点击视频，开始接受李亿的艺术冲击。　　“二十一个之字，神乎其技！不行，我必须去燕艺观摩这之字帖！”

“李亿大师这书法造诣，已然登峰造极，希望这之字帖，能够让我的书法更加精进，燕艺，我来了！”

“在书法一道三十余年，李亿大师，我是真的服！”

“我擦！燕艺有什么资格收藏这之字帖，应该给我们华夏书法协会收藏陈列！”

这些评论自然是书法爱好者甚至书法大师的评论，更是甚者把李亿的之字帖，推举为当代书法艺术之巅峰。　　至于说要把之字帖拿到华夏书法协会收藏的，自然是华夏书法协会会长王圣书，王圣书看到之字帖的那一刻，眼睛都直了。　　立马出发就去了燕京艺术大学，打着华夏书法协会的名义，要收藏李亿的之字帖。　　在吴易看来，这哪儿是要拿去收藏，这就是要抢！　　两人那是谁也不让谁，吴易根本不慌，反正证字帖在燕京艺术大学，谁也别想拿走，王圣书也不行！　　王圣书也是守着吴易校长办公室的大门，宁死不退。　　两人就这么坚持拉扯了一段时间，最后达成协议，书法协会可以随时来燕艺参观学习之字帖，王圣书这才从吴易的校长办公室离开。　　“老李的歌，什么时候发，等不及了，速度！”

“兰亭序，请老李出歌，不要不务正业，谢谢。”

“又被老李装到了。可恶！速、歌、懂？”

这些事催歌的，《兰亭序》作为又一华夏风力作，光是清唱，就让这群歌粉如同婴儿般嗷嗷待哺，迫不及待的催促李亿出歌。　　李亿想着，反正唱都唱了，出歌呗就。　　然后《兰亭序》，瞬间登上排行榜第一名，一路绝尘，直接碾压。　　“二胡，老李终于对二胡下手了！”

“二泉映月，听哭了。”

“赛马和战马奔腾，气势太恢弘了，原来二胡也能拉出这样的曲子！”

“我看了民族乐器正在冉冉升起！”

最激动的不是弹幕，还得是华夏二胡协会会长，看着视频，就激动的语无伦次了。　　“动手了，李大师，终于对二胡动手了！二胡发扬有望了啊！”

二胡，也开始迸发出新的活力与新的希望，越来越多的人，开始了解二胡，学习二胡，这就是文化的传承。　　然而，影响最大的，当属李亿最后说的当代青年的七个标准，震耳欲聋，令人深思。　　许多青年人视李亿为精神领袖。　　李亿更是被当代青年尊敬的称呼为——当代青年导师。　　李亿本人不是很认同这个称呼，因为他只是站在巨人的肩膀上，所以能够看得更远罢了。　　然后这场直播发酵过后，李亿悄无声息的登上了一个榜单。