呈现一种伪造的致命光，若是对附身的恶祟来说，跑是不敢跑出来，畏惧光芒的它只能呆在体内，而没附身的恶祟，就会被束缚在原地，不敢乱动。　　若是轻举妄动，那么面对它的是阵法的攻击，当然最终也根据施法人和恶祟力量大小而定。　　不过有些可惜，若是早几个世界拥有这个能力，他也就不必那么麻烦了，例如直接给三眼神封体内，再将潘老师一块杀了，这样就一并解决了。　　“哥哥，怎么了。”

细宝摇了摇张廊的手，看他有些惊讶，奇怪的问道。　　张廊微微一笑：“没事，去玩吧，晚些再吃饭。”

细宝点了点头，跑向屋内自己玩耍去了，这些世界来都给她带了不少的玩具，时代不同，玩具也不尽相同，至少目前还没玩腻。　　而他则是将鬼差印打了个切口，来到雷池前开始每日的练习，总归雷法还有补充的空间，修到极致似乎还可以唤出雷震子的元神，不过这些都是以后的事。　　-----------------　　张廊坐于雷池之前，眼神飘忽，身上不断消散着蓝色的灵气，灵台中的灵气不断被抽取出去，可目标根本不明确，只是纯粹的在身体周遭消散。　　张廊对此也没有丝毫感觉，此时他的眼中只剩下茫然的紫色，布满天空的紫色，而在那紫色的天空如同夜晚的云朵缓缓飘着，占据了他的世界。　　直到看见星光，张廊伸出了手直指星光，只见紫云从身上剖离出一丝紫气，论其大小不如星云亿万分之一，可在天空中是那么耀眼。　　如同一根羽毛般，缓缓飘落，落在张廊额头之上，顿时整个身体被紫气掩盖，灵台之中挂起了紫色的飓风，不断吹打在灵桌，灵牌之上，仿佛要整个灵台都化为紫色的海洋。　　灵桌，灵台坚毅不倒，紫气不断吹过，为它们布上一层紫色的气息，最后渐渐平静下来。　　“成了么？”

张廊睁开眼睛，眼中闪过紫色光芒，随后感到了疑惑，他也不是清楚这是一种什么状态，灵台中一片平静，但他能感觉，一挥手，灵台中就能刮起一阵飓风。　　而且灵力储备和浓度较之先前差距实在太大了，他感觉现在的状态，瞬间就可以泯灭三眼神。　　伸出手掌，放置眼前，细微的紫气从指尖冒出，张廊控制其脱离手，在离开的那一刻，紫气消散在空中。　　还是做不到像天师那般，将紫气引出身体外，有甚者还可以附着在武器上。　　张廊叹了口气，还以为能成功，看来这路还是得慢慢走，没法一步到位，但怎么说他也到了这个等级，总体来说提升还是蛮大的。　　看着摆在身前的三张紫色空白符，这将是他在下个世界的底牌，随之也是兴奋，不知道面对他的世界将是如何的。　　这一路走来，随着实力的增加和道具的增加，所进入的世界难度也不断的上调，这就代表他不可能再遇到福利局了，而是靠自己一点一点去争抢。　　-----------------　　“叮铃铃”　　“上课了...快坐好！张老师快来了！！”

一名学生大喊着，哪怕被桌椅绊倒后摔在了地上，又立即爬了起来往座位上赶，腰杆挺直，十分认真。　　其他学生也在往座位上赶。　　大学教室内，一名带着眼镜背着包袱的年轻人站着讲台上，身穿正装，正看着下面从一团糟变成整整齐齐，全都安稳的坐在座位上，看了看时间，三十秒，勉强合格。　　各种金发白肤的妹子目光炯炯的看着他，这是他来到这个世界的第三天了，而他的身份是一名大学老师。　　所传授给学生的是神学，但并不是上帝的神学，而是站在中立的角度来评析上帝的一门课程，这让他起初有些压力，毕竟这儿的人全信仰上帝，讲课难度也会上涨。　　而他对上帝并不感兴趣，也站在了中立的角度去讲课，但耐不住信仰太深的学生会来找茬，而他也会将对方说得哑口无言。　　最后安稳的当上了老师，他此次的任务也很是艰难。　　“任务-夕以年华：礼乐崩坏，恶魔避退，传统信仰消退，神明欲以恶事警示众人，需牺牲一名无辜女孩，神以为人船以载，人死船泄，驱除六位恶魔，救下艾米丽。”

当他得到这个任务的时再加上周围的环境，立刻就知道是哪个世界了，心里恨不得把发任务的神明抓下来锤一顿，哪怕他能用紫符了，也不该这么搞啊。　　他这次面对的可不是小人物，所以任务也降低了难度，若是要他杀死六位恶魔，他提着行礼直接就回国去混吃等死了，这憨批任务谁爱做谁做。　　如果不出意外的话，这六位恶魔就是该隐，罗马暴君尼禄，加略人犹大，Belial，路西法，还有一个恶魔军团Legion。　　看似六位恶魔，其实有着无数恶魔，要求将它们全部驱赶，这个驱赶就很灵性了。　　第一种选择将它们全部杀死，也算是一种驱赶，紧接着是最简单的方法，让它们附身于艾米丽身上在进行驱赶，这也算是成功。　　而这次任务他只有第二个方法可以选。　　常人认识的只有路西法，而其他人和路西法根本不相上下，甚至有的更强，而它们全盯上了艾米丽。　　而艾米丽是一个敏感体质的人，在以前她或许会成为圣女，受万人敬仰，但在这个信仰消退的时代，她只能成为一个普通人，待在这儿。　　而任务也点明了是传统信仰，随着科学的发展，人们虽然还保留着各种信仰，但祭祀之时的心态已经变了，开始为财为权所祈祷，导致信仰大幅度的丢失。　　而这个世界，就是著名的驱魔世界，在他起初看来这是一部宣传上帝的电影，但仔细分析，或者说这是一部贬低上帝，宣传恶魔不可抗拒的电影，他甚至认为，这是某个信仰恶魔的教派整出来的电影。　　事件的开端，是19岁女大学生艾米莉的遭遇，本是一名活泼开朗的女生，但在一次一次的恶魔袭击下渐渐崩溃。　　她在大学宿舍睡觉时，在凌晨三点醒来，感觉到周围怪异的情况并闻到异味，以为着火了，便去探查，最后并没有发现什么，在即将入睡的时候，更为惊悚的事情陆续发生。　　从那以后，艾米莉的行为开始变得奇怪，她变得双眼发黑，整日活被恶魔不断纠缠，蚕食她的意识和精神，艾米莉无法控制自己的意志，痛苦得生不如死。　　也找过精神医生，而医生所做的治疗与查看，根本检查不出她具有精神问题，只是开了些药。　　无奈下，请来神父一探究竟，才得知艾米莉被远古六恶魔上了身。　　被恶魔缠身的她，只有通过宗教仪式进行驱魔，才有可能活下来。　　但神父的驱魔并没有挽救艾米莉，最后导致了她的死亡。　　而可笑的是，在恶魔缠上艾米丽后，上帝置之不理，并且言明，正因为你诚恳的信仰我，所以恶魔才会找上你，而我也不打算救你，因为这可以给世人展示上帝和恶魔的存在的契机。　　这是什么狗屁发言，你信我所以你被找上门了，但是我不管你，要换做他，当场就翻脸了。　　而剧中女主死了，最后在审判上，神父被判有罪，虽然没有处罚，但是确实是有罪的，这代表着什么不言而喻。　　可笑的是，最后结束的那个片段。　　艾米丽的灵魂来到上帝的面前，问：“万能的上帝啊，你为什么抛弃我，让我如此痛苦的被魔鬼折磨啊？”

上帝回答道：“因为通过你，人们才会相信魔鬼的存在，才会相信我的存在。你现在可以选择，你可以毫无伤害的随我而去，还是重新回到你的身体里，感受折磨，但却让人们重新重视恶魔与上帝。”

这有的选择么，两条路摆在面前，你可以毫无建树的死去或者受恶魔折磨死去，一个啥也没做，死后上帝可能不会给你好处，而受折磨死去，指不定还能得到关照，正常人都知道怎么选。　　更是因为信仰崩溃她别无选择，一个正常的人都想活着，而上帝给她的选择没有一条活路，她只能本于一个人-处于道德中的人来选择了痛苦的死亡。　　这并不是救赎，而是没得选，人越接近死亡越会害怕死亡，不论是谁，哪怕是他也是如此。　　“老师？”

坐在前面的金发学生喊了喊，对发呆的张廊有些奇怪，这老师越来越古怪了，没一副老师的模样。　　张廊回过神来，看着呼唤他的女生，长得并不算美丽，很是普通，说难听点，还有些臭，并不符合他的审美观。　　但精神面貌很好，一直是比较活泼开朗的人，而这就是他此次的任务目标，艾米丽，被恶魔盯上的女人。　　但最烦的也是这货，每次在课堂结束后都会找茬。　　“艾米丽，谢谢你的提醒，但我希望下次你可以温柔一点。”

张廊对于剧情人物还是很包容的，扫了一眼艾米丽旁边的男生，那是她的男朋友，倒也不算渣男，至少剧中对艾米丽并没有放弃。　　“好，我们开始上课，今天的内容很简单，那就是驱魔仪式，大家都知道，驱魔仪式一般用于被恶魔附身的人身上，将恶魔从受害人身躯上祛除。”

“那么，请问一名神父在遇到一名已经附身的恶魔时，他想要进行驱魔仪式应该进行怎么样流程操作呢？”

张廊开始提出他的问题，这几日来，他不断的利用一些言语企图打破他们的信仰。　　“哗啦啦”学生们激动的举起手来，这对他们来说是非常简单的问题，在平常的书本上都有，而且据说表现良好有概率增加学分。　　张廊提完问题笑眯眯的看着艾米丽，对其他人的举手视而不见，最终艾米丽也如他所愿的举起了手。　　“好，艾米丽同学你来回答。”

“当遇到这样的事情，神父需要书写报告，并且以自己的名义来担保，上交报告后需要到现场记录证据，提交证据，得到了教廷的允许，最后才能进行驱魔仪式。”

艾米丽仔细的思考，一字一句的将所熟记的东西背了出来，并且仔细观察着张廊，这个问题也太简单了。　　“啪啪，回答的很完整，大家将窗帘拉上。”

张廊鼓起了掌，他要的就是这个效果，窗帘拉上后，把门也给关上，确保没人偷听后将准备的图片投上大屏幕：　　“大家应该在网上都见过这些图片，有没有了解的同学说明一下？”

看了眼跃跃欲试的学生们有些头疼，话音一转：“算了，艾米丽你来吧。”

被迫加班的艾米丽只好硬着头皮再次回答，看着屏幕上扭曲的人类，好在她在网上看过，对张廊关窗帘的事情觉得小题大做：　　“这是弗雷尔，在1920年的时候，被恶魔附身三天后死亡，第二副图片是彼得，1921年，被恶魔附身后第二天就死亡了。”

张廊收起图片，这图片还是他偷偷放的，要是被领导看到难免会说些什么：　　“好，一般来说，由于距离遥远加上需要取证一类的事情，神父上报举行驱魔仪式所需时间，大概需要三天，而这些人也是在等待的途中死亡的。”

张廊的这话让下面炸开了锅，有人认为这不合理，也有的人认为合理，而他所教导的东西并不需要全部人认同，而是需要艾米丽认同，让她明白等待驱魔仪式并不可取。　　此时的艾米丽皱起了眉头，十分的不高兴，直接站了起来，对张廊的话进行反驳：　　“老师，我认为你说的不够正确，你只是例举了在等待驱魔仪式中死亡的人，而没有例举在驱魔仪式中得到救赎的人，在驱魔仪式中得到救助的人更多，你这是在引导我们！”

讨论的学生们安静了下来，怒视张廊，有一种上当受骗的感觉，也有一种侥幸存在，那么多的人，怎么会轮到他们成为附身对象，又怎么会那么巧，他们撑不过驱魔仪式的等待时间呢。