在实际生活中，有些家长心里也明白让孩子参与家务劳动的重要性，却又对一向娇宠有加、不服约束的孩子无可奈何。脾气上来时，吼叫一阵，强迫孩子干那么三五分钟，孩子一撒娇、一哭泣，心肠又软了，摆摆手让他们自己玩去了事。这种虎头蛇尾式的管教方法，是培养不出爱劳动的好孩子的。要让孩子听话，必须要掌握他们的心理特点，让我们先听听孩子们对于家务活是怎么个想法。13岁的小女孩小蔚说：“每次吃完饭，爸爸总会板起脸，喝道：‘快去洗碗！’那种不由分说的语气，好像我不洗碗就大逆不道似的，真叫人难受！如果我稍不乐意，他们就会把嘴一抿：‘不洗也可以，这个星期的零用钱就免了吧！’于是，我只好无可奈何地端起碗筷。每每这时，我总是在想，为什么你们要对我呼来喝去？我真的好期望爸爸妈妈能笑眯眯地对我说：‘女儿，今晚洗碗，好吗？’那我一定会乐意的。”

让孩子做家务，应用温和的语气、商量的口吻，不能以家长的权威压孩子，让她觉得做家务是一种负担。有一些聪明的家长，总可以在不知不觉之间，把孩子引导到爱做家务、做好家务的道路上来。桐桐的爸爸，在这方面有足够的经验。大约在孩子3岁的时候，桐桐的爸爸就开始利用孩子喜欢模仿的特点，让她模仿父母做家务，吩咐她做一些十分简单的事情，比如，拾起地上的玩具，把报纸拿给爸爸，给妈妈拿双拖鞋，把自己的垃圾丢到废纸篓中去等。孩子喜欢做有趣的事，爸爸就让她帮助摆餐桌，让她摆好筷子和色彩鲜艳的杯垫等。桐桐的家住在一楼，她每天都会骑着小童车去50米外的垃圾场丢垃圾！每当这时，爸爸妈妈都忍不住会赞美孩子：“宝宝真能干！可以帮妈妈干活了！”

这句话让桐桐很受用，结果丢垃圾的活都由她包了，别人做她还不肯！大人做家务时，总爱放点音乐或者哼哼歌儿，这样就让孩子也觉得做家务是一件快活的事。等桐桐10岁的时候，已经学会自己洗衣服，平时洗碗、择菜，更是不在话下，邻居们都羡慕他们家养了个能干的好女儿，连老师都反映说桐桐在班级里与同龄孩子相比，明显要聪明懂事得多。培养孩子做家务，越早开始效果越好。小孩子常常喜欢给爸爸妈妈做一些小事，得到表扬后显得异常兴奋，家长应加以鼓励，使孩子感到自己做得对，高兴地坚持下去，由无意识的模仿动作变成有意识的自觉行为。如果你的宝贝女儿已经是在小学阶段，但是还没有培养起做家务的习惯，父母也不要着急，对已经有自己思想和主张的孩子，我们要注意“以理服人”。有一个不错的办法是，家长每周一次贴出要干的家务劳动内容，让孩子自己安排完成的计划，而不是随时使唤孩子。同时，还要列出父母应做的事情，以便让孩子知道父母要做的远比孩子要做的多。对孩子所做的家务事，家长会表示真诚的感谢，这会令孩子更积极地成为做家务的好帮手。有一点要注意的是，孩子做好一件家务事，应该给他一些言语上的奖励，当然也可以给他一些零用钱，但不能让他觉得这是做家务劳动的条件，否则，他可能会认为捡起自己的袜子，都应该收到报酬。6—7岁：学习饭前摆放桌椅、碗筷，教育孩子自己穿衣服、洗手帕和袜子；8—9岁：学习饭后收拾碗筷，洗餐具，洗小件衣物；10—11岁：学习擦桌子、扫地、清洗自己的玩具；11—12岁：学习做简单的饭菜，逐渐学会使用家用电器，比如燃气灶、电饭煲、微波炉、洗衣机、冰箱等。但是特别要注意安全，刚开始的时候最好由家长监护；12—13岁：学习户外家务，比如浇花、擦拭玻璃、种植花草等；14岁以上：可以承担所有家务，注意不能占用学习时间。可以安排购买生活用品、计划家庭开支等家务，女孩子可以学习针织技术、自己动手制作小物件、缝补等。